写作 话题作文教学实录及点评

慧眼审文题

一、导入新课：

同学们，经过几次的模拟考试，老师每次到区里统一阅卷，

发现同学们的作文还存在着审题不清，作文偏题，甚至跑题的现象。导致作文失分严重。作文偏题跑题这可是中考作文的大忌。中考离我们越来越近了，如何在中考作文中做到切合题意，不偏题跑题呢？今天，老师和大家一起努力攻克命题作文审题这个难关。

（板书）：慧眼审文题

二、授课流程：

环节一：明确目标----审标准

老师过渡：想要在中考作文中得到高分，我们就得明确哈市中考作文的评分标准。才能做到知己知彼，百战不殆。同学看一下大屏幕：

中考作文共五个评价等级，前三个等级都把“切合题意”放到了首要位置，可见其重要性，如果我们写的作文切合题意，可以达到39分以上的分数。

（播放课件）如果作文偏题、跑题只能得32分甚至更低的分数了。所以说，审好题目是作文成功的关键！

环节二、知晓概念-----明含义

老师过渡：审题既然很重要，我们更应该知晓审题的含义，知道审题都审些什么？大家看屏幕。（播放课件）

老师读：审题----就是要明确题目的含义及重点、范围、题材要求，明白到底要写什么。

环节三、回顾例题---说方法

老师过渡:知晓审题的概念，更要掌握审题的方法！

（

播放课件）这是今年道里区第一次模拟考试的作文题目，相信大家还记忆犹新。我1

们再以这道题为例，请大家仔细阅读学案上的作文题目，然后请你说说，这道题应该怎么审？

2015年道里区第一次模拟考试命题作文题目

在生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折。这时候父母的呵护，老师的指引，朋友的关心，都会帮我们走出困境，迈向幸福的彼岸。此时我们会体验到，不经风雨，怎能见彩虹，风雨后的彩虹更加绚丽。

请以“风雨后的彩虹更绚丽”为题写一篇文章。

学生活动：

生：审关键词

师：审哪些关键词？

生：风雨、彩虹、绚丽、更

师：这些词有哪些深刻含义？

生：风雨----挫折

彩虹-----走出困境、成功、收获

绚丽----更幸福

师：你分析的依据是什么？

生：我从提示语中的句子找到的？

师：那个句子？用了什么修辞手法？

生：比喻

师：请坐，你的思考很全面！谁还有补充？

生2:更

表示更加，在这里结合提示语我们可知，更幸福、更快乐

师：更是一个什么词？

生：表示程度的副词

师：你的想法，我是非常认同。其他同学再说说？

生：从提示语中我知道是自己遇到困难挫折，有一个写作的限定，我们

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师：非常好！经过这几位同学的分析，作文的审题方法有哪些呢？我请同学根据刚才的分析来总结一下！

生：说方法，老师板书

师；咱们同学很聪明，大家想一想？提示语和题干之间有什么关系？、

生：相互补充，作文时都要审到，每一句话，每一个字都要审清楚。

老师活动：这是老师神这道题的思路，老师以提纲的形式展现

老师展现的导图

环节四：分析归纳-----找规律

老师过渡：

用提纲的形式把审题的思路、要点展现出来，一目了然，这样避免审题时遗漏要点，避免偏题。

为了更清晰的梳理审题方法，（播放课件）请大家审一审下面的作文题目，思考：每个题目的关键词是什么？

练习一：

第一组：

《你是我的阳光》比喻义，比喻：温暖、力量、希望

《其实我很快乐》

表示转折的副词，行文体现前后事件的变化，行文有波澜。

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《这里

也有乐趣》限定词

也是表示并列的副词，乐趣本来就有，只是不轻易发现，需要细心的发现其中的乐趣。

第二组：

《送你一轮

明月》表示数量的限定词

比喻义：明月比喻鼓励、帮助、理解、宽容

《让我怦然心动的那句话》关键词，动词是关键词

表示数量的限定词

《一次

不寻常的考试》表示数量的限定词

形容词是关键词

比喻义：学业上的考试，也指人生中的各种考验。

学生活动

老师小结

（播放课件）

题目中的比喻义、限定词、副词都属于关键词,关键词是命题作文的“题眼”，扣住了“题眼”，也就抓住了重点，抓住了中心，所以审题时要审清题干中的关键词。 中考作文题目不只有题干，还有一个中要组成部分---提示语，我们在审题时除了审清题干外，还要审清提示语。下面我们一起练习。（播放课件）审清两个作文题目中的提示语，并找出重要的句子和关键词语。用笔圈画出来

。 练习二：

2013年哈尔滨中考作文

生活中，一次意外的相逢，一次偶然的相遇……都有可能触动我们的心灵，在我们心中留下美好的记忆。

不期而遇，可能是带给我们美好感受的一次经历；不期而遇，也可能是我们创造美4

好未来的一次机遇……

请以“美在不期而遇”为题写一篇文章。

学生活动：圈画、回答问题

（播放课件）老师提纲总结：

2014年哈尔滨市模作文

孩子们最快乐的节日在六月伊始必定会如约而至，吃粽子、赛龙舟的端午也最愿意在六月里来与我们相遇。六月充满了节日的情趣。

六月，骄阳似火；六月，夏雨缠绵；六月，万物葱茏。六月的大自然能触发我们诸多的情怀。

六月又是学子们最紧张忙碌的时候，老师的关怀、亲人的照顾、同学的帮助常常会唤醒我们那快要睡去的情愫。

请以“六月情深深”为题，写一篇文章。

学生活动：

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（播放课件）教师总结：以提纲总结

环节五：实战演练--避陷阱

老师过渡：经过以上的分析，我们知道了每一个题目都有出题人设置的障碍，挖的陷阱。如何避免陷阱，扫清审题障碍呢？下面，我们通过实战演练来巩固成果。这是去年的中考作文题目，也是大家认为是近几年哈市中考中比较有难度的作文题目（播放课件）同学们，假如现在你就坐在的中考的考场上，面对这个题目，你应该怎样审题呢？

2014年哈尔滨中考语文试题

有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫……你也许对某种色彩情有独钟。

激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝……青春的画卷上，总有一种色彩属于你。

请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。

学生活动：写思维导图、展示、交流。

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老师小结：展示思维导图

老师过渡：剥茧抽丝，避开陷阱。蓦然回首，审题方法就在灯火阑珊处！通过我们的分析，老师相信：中考作文时，你们不在迷茫慌张！

环节六：总结归纳—巧运用

老师过渡：经过以上我们共同的研究和学习，我请同学总结一下，我们今天学习了哪些内容？（老师画五角星）

板书：

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老师过渡：希望同学们记住这颗璀璨闪烁的五角星，给你们作文的审题带来提示！也带来好运！

三、老师总结：

老师播放歌曲

孩子们，再过半个月，你们将要要坐在中考的考场上认真书写每一份答卷！老师坚信你们一定会用明亮的眼睛和智慧的头脑审好每一道题，完成人生中第一次重要的考试！无论未来的路多么难走，老师希望以积极的态度对待！因为，中考不是结束而是另一个新的开始！最后，老师把汪国真的小诗《热爱生命》送给你们，祝愿你们中考取得佳绩！下课！

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