Unit 10 Let’s go!教学实录

教材及年级名称

北师大版小学英语

4年级（下）

课题

教材分析

单元名称

Unit10 Let’s go!

Words to learn-Activities 本单元是北师大版小学英语四年级下册的第四个单元，以课外活动为话题，涉及学生日常课外活动的词组，并用Let’s…和Shall we…？来进行活动的建议和邀请，同时也呈现了考虑时间或费用是否充足的表达法Do we have enough time/money?本课在商量选择的情景下聚焦词汇学习。

学情分析

“课外活动”这个话题贴近学生的日常学习生活，是学生日常交流的重要内容之一，本课主要表达法的功能是“提出活动的建议或邀请”，通过第一课时故事的学习，学生已经初步感知了提建议的两种方法

Let’s…和Shall we…？而本课教师要引导学生在商量选择的过程中进一步学习新词组，并结合情景进行语言运用。

教学目标

1．

知识与技能目标：

1）能指认、说出日常课外活动的名称。

2）能结合插图，听懂提出活动建议或邀请对话的录音。

3）能理解句型

Let’s…和Shall we…？

2. 能力目标：

学生能在理解的基础上，运用句型

Let’s…和Shall we…？进行问答。

教学重点及难点

重点：对提出活动建议或邀请的句型的理解和运用。

难点：amusement和museum的发音。

教学方法

情景教学法

讲授法

提问法

练习法

任务驱动法

教学过程

教学内容

热身与引入

1、

师生问好

2、引导学生回忆第一课时的故事内容，说一说Ann，Ken，Mocky每个人下午活动的建议。

新知呈现

1、

带领学生看图片中两位小朋友的对话，说一说他们正在商量什么时候的活动。

1、

创设语境，理解语言运用的情境。

教学活动

设计意图

复习旧知，激活已有学习经验。

2、

播放录音，让学生结合插图听对话，然后朗读对话。

2、

达成听懂对话的教学目标。

3、

引导学生给这两位小朋友出主意，说一说他3、

学习新词汇。

们还可以去哪里。

4、

呈现右边的照片，让学生看图，认读词组，4、

达成指认、说出课并将词组与图片配对。

5、

引导学生结合照片内容提出活动建议。

外活动词组的教学目标。

5、

锻炼学生的思维能力。

练习巩固

看图和同学谈论周末的活动计划，练习运用

在情景中运用本课知识，达成能力目标

小结与检测

1、

回顾本课语言知识

2、

对课外活动词组的认读等进行检测

1、

本课学习小结

2、

通过互动活动让

学生能够对本次学习开展自我检测