C优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 1 My school (Part C Story time) 教学目标：1.通过“Story time”，除巩固介绍学校的句型：“This is…”，也让学生了解“Is this…?”和“Is that…?2.教学重点：看懂“Story time教学难点：能读懂“Story time教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 17:03:00

来源学校

学校：镇原县南区小学

C优秀教学设计

未知

2018-04-25 17:03:00

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关键词：C优秀教学设计

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Unit 1 My school

(Part C

Story time) 教学目标：

1.通过“Story time”，除巩固介绍学校的句型：“This is…”，也让学生了解“Is this…?”和“Is that…?2.教学重点：看懂“Story time教学难点：能读懂“Story time教学准备：

教学过程：

Step 1:Warm up1.

Free talk. （1）教师随机指课室和场馆，问：“What's this?”，学生开火车回答：“A/An computer room/art room/music room

（2）教师教导学生运用句型“Where's…?It's on the first/second floor.Step 2:Presentation完成“Story time

A.引导学生看图片，并进行讨论：What are they talking about？What's happening

B.教师引入故事背景：熊先生正在给小动物精灵们介绍自己的学校，让我们一起看看熊先生的学校里都有什么课室或场馆

C.组织学生阅读文本，让学生理解故事内容，并回答问题：

a. Do they have a library？

b. Where is Zoom? C.点拨重难点句子如：“This is…，Is this…？

Is that…?

D.组织学生听录音跟读，注意模仿录音中人物的语音语调。

Step 3：Consolidation and extension 同桌二人一组，运用句型“Is this/that…？

Yes，it is./No，it isn't.Step 4:Homework

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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