B教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 How do yo feel ? Part B Let’s learn 一、教学目标：1、能够听、说、读、写本课时主要词组：see a doctor, do more exercises, wear warm clothes, take a deep breath, count to

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-25 11:14:00

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学校：庐江县汤池镇百花小学

B教学设计(第二课时)

未知

2018-04-25 11:14:00

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关键词：B教学设计(第二课时)

正文

Unit 6 How do yo feel ?

Part B

Let’s learn 一、教学目标：

1、能够听、说、读、写本课时主要词组：see a doctor, do more exercises, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten.

2、能够听、说、认读句子：What should I do？You should…并能在实际情境中正确使用。

二、教学重难点：

重点：学习单词或者词组：see a doctor,do more exercises, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten. 学习句子：What should I do？

You should…

难点：学会用英语给别人提出建议。

三、教法学法：引导法、小组合作法

四、教学过程：

Step1

Warm-up 1、Greetings. 2、Divide the students into two groups. Step 2

Presentation 1、Revision and lead-in. 2、教学单词和句型

(1) 通过图片引出词组：see a doctor,do more exercises, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten.

教师板书：What should I do？

You should…

(2)通过问答巩固句型。

(3) Fill in the blanks. (4) Rolling a snowball. (5) Sharp eyes 活动方式：学生边看边找出本节课的单词和词组。

3、教学B、Let’s learn

(1) 教师播放“B、Let’s learn”的课文录音，学生静听，理解内容。

(2)教师播放课文录音，学生边听边跟读。

Step 3

Consolidation and extension Play card game Step 4

Summary Step 5

Homework 1、熟读61页中Let’s learn的单词和对话。

2、用本课所学的单词或短语和句型编两个对话。

A: What should I do?

You should…

板书设计：

A: What should I do?

B: You should…

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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