Useful expressions教学设计及课堂实录

Unit4&Unit5

Revision教学设计

淇滨小学：李彦科

一．

教材分析

这一节课是PEP教材小学英语六年级上册Unit4&Unit5的复习课，本课核心教学内容是通过教学，使学生重点复习句型。

二．教学目标

知识与能力1. 复习词汇puzzle,hobby,idea,jion,..；2. 会运用词汇I like dancing.及能够写出简单的小作文。

过程与方法：发现式学习

小组式学习

情感态度：通过同桌练习、小组操练等形式培养学生团结合作的精神，通过形式多样的活动培养和保持学生学习英语的兴趣。

三．教学重、难点：1.能在相应的情境中灵活运用句型：What’s your hobby? I like singing.2.能正确理解、掌握对话内容，能朗读并初步写出简短的小作文。

四．教学方法：情境教学法

三勤四环节教学法

五．教学策略：根据本课的内容和目标，以及学生的年龄特点等。我将采用以下教法：（1）听录音，调节课堂气氛，训练学生的听力。（2）英语会话教学，让学生在交际的过程中学习交际。以听说为先导，在师生口语交际的过程中自然呈现本节课要学习的对话中的核心语言材料，让学生初步感知其语义，体验其用法。

六．教学过程

定向诱导

1.Warming up. T: Hello, children.

Ss: Hello, Rose. T: What is you hobby? Li Yichen. S1: I like singing English songs .

T: Well done ! . Unit4&Unit5的词汇及重点难点

2. What about you? What is you hobby?提问另一学生回答问题。

T: Great .It’s about hobbies. 3. Talk about hobbies. 4.T: First, let’s see our learning aims together, please read it together.(利用ppt呈现学习目标)

[设计意图]明确学习目标，集中学生注意力，让学生定向参与。

自学探究

1.

T: Look at the picture and ask some questions .What is your hobby? （出示图片，引导学生看图回答问题）

I like singing. I like dancing. I like reading stories. I like playing football. 2.

转盘小游戏，继续复习词组，提高学生的学习兴趣。

3.

出示老师自己的图片，加入了职业，爱好等，让学生先说一说。

4.

Who is your best friend? Talk about his or her hobbies. 好朋友介绍，同桌之间对话，加深理解与运用。

5.

举例说明，用班里的学生举例。My best friend is Bill. He is from Hebi. He is a pupil. He likes singing and playing basketball. 6.

苹果树复习职业的单词，帮助学生总结归纳，图片清晰明了，易于学生记忆。

7.

写一写，说一说。What does he/she do?

Where does he/she work? 小组合作学习，讨论完成对话。

[设计意图]突破复习课难点后学习，主要句型学生已经会说会用了，设计多种活动，训练学生的听说能力。看图质疑、看图说话可以让学生通过这种方法展开想象力，培养学生的语言表达能力。

讨论解疑

1.

Any questions?Tell us. 2.

听力，学生独立自学完成并检测学习效果。（Task 1）

Hello! My name is

Amy.

I’m a student. My hobbies are singing and ____________. My father is a ________

.He works in a ____________. He likes __________. My mother works in a bookstore, and she goes to work _______.

She likes _____________. I love my family.

反馈总结

1. According to the text, fill in the blanks.（随堂小练笔）

A: What do you do? B: I’m ______. A: What is your hobby? B: ___________________________ . 2. (Task 2student.

Let’s try ! Talk about your family) Hello! My name is ____. I’m a I like____________. My father____My mother_________________________________.

I love my family. 学生练习写作。

3. Homework. 做出调查，写出你的朋友或家人的职业及爱好。

[设计意图]

体现新课标的要求，将课堂学习到的知识和生活实际结合起来，将所学语言运用到真实的情景中