C优秀说课稿｜教案在线预览

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Unit 1 My school的教学设计陈芙蓉教学目标：能够听懂并会说句子Is that…? No,it isn’t.能够用句子来询问和回答情况Do you have a/an...Yes,we do 教学重难点：“Is this…?/ Is that…

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 11:16:00

来源学校

学校：仙桃市长埫口敦厚中学

C优秀说课稿

未知

2018-04-23 11:16:00

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关键词：C优秀说课稿

正文

Unit 1 My school的教学设计

陈芙蓉

教学目标：能够听懂并会说句子

Is that…? No,it isn’t.

能够用句子来询问和回答情况

Do you have a/an...Yes,we do 教学重难点：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对

this 和

that 在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。教具准备：

1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

2．教师准备相关的词卡。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．师生同唱本单元歌曲。

2．学生吟唱

A 部分

Let’s do 中的歌谣。

3．快速出示词卡，复习各室名称

（二）呈现新课

（Presentation）

1．学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此导入新课。

2．学生听音后，回答教师提出的理解性问题。Is that the computer room? Do you have a library? 3.在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the…?和

Is that the …? 4.学生听录音跟读对话，主意语音语调。

5.学生小组内分角色朗读对话。

（三）趣味操练

（Practice）

Let’s play 教师出示一幅教学楼的框架图。教师提问：Do you have a library?学生回答

问题

Yes,we do。

教师继续提问：

Where’s the library? 学生快速报答：

It’s on the first/ second floor. 一共有六张类似图片。请小组练习并展示。

（四）巩固与扩展

Group work:小组创编对话并表演

小组成员分好角色，一个介绍者，三个参观者。创编对话，介绍学校情况。

做到准备充分，人人张口说话，最好有动作。

（五）作业布置

1.听录音，跟读对

话

2.继续创编对话，下节课表演

板书设计：

Unit 1 My school Is that the …?

No,it isn’t.

Do you have a...? Yes, we do.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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