C主要内容及教案内容｜教案在线预览

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B Let’s learn write and Period 1 教学内容 dicussUnit5 What does he do? 云田中学：樊彩红教学目标1.能听、说、读、写四个职业单词fisherman, Scientist, pilot and coach. 2.能运用核心句型: W

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2020-11-14 12:01:22

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学校：云田中学

C主要内容及教案内容

未知

2020-11-14 12:01:22

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关键词：C主要内容及教案内容

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B Let’s learn write and Period 1 教学内容 dicuss

Unit5 What does he do? 云田中学：

樊彩红教学目标

1.能听、说、读、写四个职业单词

fisherman, Scientist, pilot and coach. 2.能运用核心句型: What does he/she do?谈论职业

教学重点

1.能听、说、读、写四个职业单词

fisherman, Scientist, pilot and coach. 2.能运用核心句型: What does he/she do?谈论职业

运用核心句型: What does he/she do?谈论职业

图片

猜测游戏

听指辨认

对话表演

任务教学法

教学难点

教学方法教学准备

1、自制教学卡片和拍子。

2、教学课件PPT。

教学活动

1.学生带读

2.师生问候

通过一张照片询问学生几个问题：“Who is she? Do you know? What does she do?出示目标和任务：

设计意图

个性修改

教学环节

1.Review 活动热身

温故知新

通过此活动，学生可以尽快收心。

2.Overview 情景导入

布置任务

Teaching objectives

1.能听、说、读、写四个职业单词

fisherman, Scientist, pilot and coach.

明确本节课的目标和任务。

2.能运用核心句型: What does he/she do?

谈论职业

Task assinment

•

Task1.Talk about pictures .See P51 •

3.Presentation新知呈现

整体感知

4.Engagement 合作互助

the four

1.学生自读自译，然后找出不会的单词。

２.齐读

1．听和指单词

2.玩猜测游戏：要每组选派一名代表上台背对黑板，老师用手举着单词卡片放在学生上。然后要1 １．听和指单词加强学生辨认单词的能力。

2.通过猜测游戏进一步所

巩固操练

全班同学一起问站在台上同学：What do you do?台上学生要快速回答： I am a fisherman/ scientist/ pilot/coach. 只有三次机会，如果猜对就可以得一分。如果三次都没有猜对，自己就问全班同学：WhatdoIdo? 全班同学在告诉他答案。

完成任务一一个学生上台指着图片问：What 学职业单词。

1.通过这个任务可以让学生在有了一定的输入后再does he/she do?另一个学生回答：He/She is a

5.Summary 输出语言知识，对话更逼fisherman/ scientist/ pilot/coach.还有台上运用拓展

真，课堂气氛也更活跃。

学生很聪明问台下学生:What do you do? 一个学完成任务

2. 总结本课所学的重点句生回答很好：I am a student. 型和单词。

另外用一道句型转换作总结。

家庭作业

完成51页写和讨论部分

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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