B教学设计实例｜教案在线预览

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人教版小学英语六年级上册Unit6 How do you feel Part B 第二课时教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过听、说、读、写逐步学会Part B部分及课本第56、57页单词exercise ,wear ,warm ,clothes ,count ,popcorn ,drinks

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-08 22:07:00

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学校：甘肃省庆阳市庆城县冰淋岔九年制学校

B教学设计实例

未知

2018-05-08 22:07:00

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关键词：B教学设计实例

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人教版小学英语六年级上册

Unit6 How do you feel Part B 第二课时

教学设计

一、教学目标

1. 知识与技能：通过听、说、读、写逐步学会Part B部分及课本第56、57页单词exercise ,wear ,warm ,clothes ,count ,popcorn ,drinks ,share ；Part B部分及课本第56、57页的短语：see a doctor ,do more exercise ,wear warm clothes ,take a deep breath ,count to ten ;掌握Let’s talk部分的常用表达语句：What should I do ? I should ... .。

2. 过程与方法：通过听、小组交流——说、读、用的方法，高效记忆并掌握本节重难点知识。

3. 情感、态度和价值观：在交流过程中，使学生学会互相理解，互相关心；在轻松愉快的课堂中，培养学生学习英语的兴趣。

二、教学重点

学会单词：exercise ,wear ,warm ,clothes ,count ,popcorn ,drinks ,share 学会短语：see a doctor ,do more exercise ,wear warm clothes ,take a deep breath ,count to ten 三、教学难点

掌握常用表达语句：What should I do ? I should ... .

四、教学用具

PPT课件、表情卡片

五、安排课时一课时

六、教学过程

1.Warm-up Let’s play a game,复习上节课内容。

2.Presentation 课件展示图片，请同学们思考,并和同伴练习交流 3.Procedure (1)课件出示新单词：exercise ,wear warm clothes， count to ten等

(2)识记单词。

(3)学生试读对话。

(4)以小组为单位练习Let's learn。

(5)齐读Let’s learn . （6）四人一组，创编对话

(7)以小组为单位齐读、分角色朗读对话进行练习。

4.Practice (1)小组自学Play card games，尝试朗读对话。

(2)以小组为单位模仿对话，并随机抽取表情图片，用英语进行练习。

(3)小组展示。

(4)评比。

(5)学生重温课本第56、57页，试读。

(6)全班齐读对话。

4.Summary 回顾新单词、短语和句子。

6. Homework (1)书写并熟记单词和对话。

(2)背会单词。

七、板书设计

Unit 6 How do you feel ? How do you feel? 主+be+adj What should I do ? I should ... .(主+should+V原）

B）（

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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