A优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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Unit 5 Look at the Monkeys 第一课时教学目标：1、能够听、说、认读句子：Look at the tiger! It’s jumping ! The rabbit is running . 2、能够听、说、读、写动词短语的ing 形式：flying , jumping , w

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-04-29 23:33:00

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学校：中山市大涌旗风学校

A优秀教学设计说课稿

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2018-04-29 23:33:00

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关键词：A优秀教学设计说课稿

正文

Unit 5 Look at the Monkeys 第一课时

教学目标：

1、能够听、说、认读句子：Look at the tiger! It’s jumping ! The rabbit is running . 2、能够听、说、读、写动词短语的ing 形式：flying , jumping , walking , running , swimming 教学重点：

本课时的教学重点是掌握五个动词的ing形式，并能用现在进行时进行简单表达

教学难点：

本课时的教学难点是running和swimming的记忆。要双写最后一个英文字母加ing。

教具准备：

录音，各种动物的词卡，单词词卡

导学过程：

1 、热身：

（1）

一起唱学过的英文歌

（2）

出示各种动物的词卡，学生边说边做相应的动作

2、预习：

（1）老师将“jump , walk , fly”三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指令，学生边跟读边做相应的动作。

（2）导出新单词，教师在黑板上的jump后面加上ing , 呈现新词：jumping。同法引入walking 和flying 3、新课呈现：

Let’s start 教师向学生展示图片，问：What is the …doing? 并引导学生作答。

Let’s learn （1）教师作小鸟状，一边挥动手臂一边说: I am a bird !I am fly ! The bird is flying 。引导学生说句子。

（2）教师出示walking 的词卡，说Look at the ..! What is it doing ? 引导学生回答：It’s walking . The…is walking。教师板书: walking ，引导学生拼读单词。

（3）教师展示一只蹦蹦跳跳的兔子，说：Look at the rabbit . What is it doing?引导学生回答：It’s jumping . The rabbit is jumping . 教师板书并知道学生拼读单词jumping。

（4）教师向学生展示Let’s learn部分的图片，说：Look at this picture . What is the ···doing ? 引导学生回答：It’s···

（5）开火车拼写单词。

Let’s play （1）教师请一名男生和一名女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称。

（2）同桌或四人一组做该游戏。

做课本课后习题

家庭作业：

背诵并抄写本课单词

和自己的朋友做角色扮演

关于本教案的常见问题

Q：A优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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