B教学设计一等奖｜教案在线预览

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Unit 6 How do you feel ? Part B Let’s learn 一、教学目标：1.能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组: wrong, ill, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a de

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2024-06-14 03:44:48

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学校：潮州市潮安区庵埠镇庵埠小学

B教学设计一等奖

未知

2024-06-14 03:44:48

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关键词：B教学设计一等奖

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Unit 6 How do you feel ? Part B Let’s learn 一、教学目标：

1.能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组: wrong, ill, see a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2.能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

3.能根据图片提示完成卡片游戏。

二、教学重点：

能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath,count to ten。

三、教学难点：

能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

四、教学准备：

多媒体课件，单词图片

五、教学过程：

Step 1 Preparation Sing a song Step 2 Presentation 1.单词呈现

教师呈现课本的插图，提问：Who are they? How does Chen Jie feel?

What should she do? 2.教师以同样的方式教 do more exercise，wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。讨论第二幅图加上问句What are they doing? 谈论第三幅图可加上What's the weather like outside?在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮

助学生更快地掌握新单词。

3.听音正音

4.小组合作读。

Step 3 Practice 1. Play a game: What’s missing? 2. Look at the picture and fill in the blank. 3. Make up new dialogues. Sept 4. Homework 1. Recite the new words. 2. Make dialogues with your partner.

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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