C教案公开课一等奖｜教案在线预览

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Unit 6 How do you feel C Story time 教学内容与分析1．教学内容：故事板块讲述的是Zip等待Zoom做爆米花故事。除了复习巩固表达感情的句型I’m ...和提出建议的句型...should ..., Don’t以外，还介绍了植物生长的知识。2．教学目标：（1）学

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所属课文：C

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2018-04-27 11:23:00

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学校：绍兴市柯桥区柯岩中心小学

C教案公开课一等奖

未知

2018-04-27 11:23:00

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关键词：C教案公开课一等奖

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Unit 6

How do you feel C Story time 教学内容与分析

1．教学内容：故事板块讲述的是Zip等待Zoom做爆米花故事。除了复习巩固表达感情的句型I’m ...和提出建议的句型...should ..., Don’t以外，还介绍了植物生长的知识。

2．教学目标：

（1）学生能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加语言的输入。

（2）教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标，如：能理解故事内容；能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言等。

3．教学重点、难点分析：

（1）能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。

（2）能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。



教学设计

教学步骤

建议与说明

↘热身与复习（Warm-up and Revision）

1．课前欣赏歌曲: If you’re happy, clap your hands. 2.Watch the “e”movie

↘呈现与操练（Presentation and Practice）

1．Enjoy a video （1）Zoom and Zip are friends. They play together, learn together, eat together.

Enjoy the story time

At first, zip feels _____ .

Then, zip feels _____ .

At last, zip feels _____ . 3.

(1)My favourite TV show is on soon.

让学生感知

on soon （2）I can’t wait. I love popcorn. I’m so happy！

让学生感知popcorn, 并让学生尝一下POPCORN, 并让他们自由表达YUM!delicious!等等

欣赏

If you’re happy, clap your hands，激发学生的感受。同时可以激活学生的旧知并让学生做总结。

用视频带导学生，活泼生动。

场景过渡，文本呈现

（3）He must be making lots of popcorn. Yum!

（4）Where is Zoom? 让学生们猜Zoom在哪？

（5）I’m making popcorn. Zip is angry.

（6）ZOOM劝说zip。

↘巩固与拓展（Consolidation and Extension）

1．Let’s try

Follow the tape.

2．Pair work 同桌练习，调1-2幅练习.

3. Fun English

Play it

先给学生示范，然后让学生上台表Play it. 演。

4.teach students to make popcorn.

↘家庭作业（Homework）

1．Read the story.

2．Play the story. ↘板书设计：

PEP7

Unit6 story time

on soon popcorn

happy

worried sad

Zip is exciteangr-

关于本教案的常见问题

Q：C教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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