九 成功PPT专用课堂实录内容

峨山县小街中学导学案

2018-2019学年

九年级

语文

学科

小街中学语文学科“先学后教、合作探究”导学案

主备何琼英

教师

课题

学

习

目

标

辅备教师

林卫芬

张玉春

李萍华

柏万珍

授课教师

备课组长

何琼英

第

周

第

课时

九、成功

1、学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。

2、准确理解作者的观点，明白成功的决定因素是人的自身努力，在勤奋中走向成功。

3、准确理解作者的观点，明白成功的决定因素是人的自身努力

学习

重点

准确理解作者的观点，明白成功的决定因素是人的自身努力，在勤奋中走向成功。

学习

通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点

难点

学法自主学习

小组合作

指导

一、导入（引课明标

3分钟）

社会生活多姿多彩，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献；我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？通过今天这节课的学习，这些问题将得到解答。

二、自学（自主学习

10分钟）

、给下列黑体字注音 言简意赅（

） 焚膏油以继晷（

）

不期（

）而来

蓦（

）然 引

2、重要字词 课

言简意赅

错综复杂

烦（繁）琐

实事求是

家喻户晓

阑珊 明

3、议论文基本知识

标

议论文的三要素：论点、论据、论证

3′

论据的两种基本方式：事实论据和道理论据

论证方法常见有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证

论证方式：立论与驳论。

自

3、整体感知

、列阅读提纲：本文层次清晰、表达周密、段与段、句与句之间都注意前后照应。学生可边读课主

（1）学

文，边列出段落层次提纲，理清作者论证的思路，把握观点。

习

第一部分（1—4）

10′

第二部分（5—10）

（2）、浏览课文，作者究竟认为哪一点最重要呢？天资、勤奋、还是机遇？思考作者的观点是什么？

4、拓展延伸，补充观点：

对于成功所

需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。

（学生纷纷谈自己的看法，老师给予适当评价）

学习研讨

交流共享

峨山县小街中学导学案

2018-2019学年

九年级

语文

学科

三、交流（合作探究 10分钟）

1、什么叫做“成功”？

成功，获得预期的结果。

2、作者认为成功的要素有哪些？说说它的含义。

天资+勤奋+机遇=成功

天资：由天决定

机遇：不期而遇

合

勤奋：完全是我们自己决定

作

3、请你诊断：他们为什么没有成功？

探

材料一

：某电视剧中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且究

到35岁还不愿生孩子，搞得家庭关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，15′

一共也没当过几回主角。这位演员为了要获得成功作出了很大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。

理解：勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视。 材料二：古代有个孩子名叫方仲永，小时侯非常聪明，7岁就能指物作诗。乡邻们感到很好奇，有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时和普通人完全一样了。

四、讲授。（精讲点拨

10分钟）：

1、作者对于天资、勤奋、机遇各持什么态度？分别用了哪些论证方法？

天资---人与人之间的天资是不相同的，对于自己的天资客观一点好，实事求是一点好。（举例论证）

勤奋---如果不勤奋，天资再高也无用。（道理论证）

机遇---机遇是存在的，而且有时影响极大。（举例论证）

2、作者认为天资、勤奋、机遇三个要素中什么最关键？为什么？（言之有理即可）

精

3、除了文中引用的名言，你觉得还可以引用哪些名言来证明勤奋对于成功的重要性？

讲

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。

——鲁迅

点

所谓天才，那是假话，勤奋的工作才是实在的。

——爱迪生 拨

4、理解王静安（王国维）：古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：

10′

昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。

第一境：高瞻远瞩，选定目标---预期

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

第二境：百折不挠，艰苦奋斗---勤奋

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

第三境：豁然开朗，妙手偶得---成功

训

对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、练

生活、阅读体验谈谈你的看法。

达

“成功”在某些时候，不仅需要天资、勤奋与机遇，还需要…… 请同学们替这个省略号补标

充上你认为成功还需要的重要因素，说说理由。

7′

课后

反思

学习研讨

交流共享