我们面临的生态环境形势第一课时教学设计

《可持续发展—我们面临的重要课题》教学设计

一、教案背景

《可持续发展——我们面临的重要课题》是九年思想品德第三单元第八课第一框题。人口、资源、环境问题已是全球性的问题，根据当今社会热点，它已成为一个重要的话题。学生可以通过搜集身边人口、资源、环境等方面的图片和视频资料，进一步了解了我国的人口、资源、环境的相关知识，认识到我国社会面临严峻的人口、资源和环境问题。这为本框题的学习起到了铺垫作用。通过对本框题的学习使学生了解掌握我国人口、资源、环境的现状及特点，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持可持续发展的科学发展观、帮助学生理解可持续发展，树立可持续发展的思想意识并付诸行动，学好本框题将会为以后的学习打下牢固的理论基础。因此，本框题在初三思想品德课中具有重要地位。《可持续发展——我们面临的重要课题》，课型是新授课，需一课时。

二、

教学课题

：可持续发展—我们面临的重要课题

教学目标

1.情感、态度、价值观：树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。

2．知识与技能：

（1）知道我国的人口、资源、环境状况；

（2）正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观、走可持续发展之路。

3．过程与方法：培养学生爱护自然、保护自然的的能力。

教学重、难点

重点：1、我国面临怎样的人口、资源和环境形势。

2、我国应该如何走可持续发展之路。

难点： 1、学生对我国的人口、资源、环境形势不了解，如何让学生清楚地了解我国人口资源环境形势的真实状况是难点之一。

2、我国应该怎样走可持续发展之路。

三、

教材分析

《可持续发展——我们面临的重要课题》是第三单元第八课第一框题。而生活中，初中生对人口、资源、环境问题的认识比较淡薄，普遍存在着环境破坏，资源浪费的现象。一方面表现在随意丢垃圾，破坏草坪花木，浪费食粮和学习用品，对计划生育、资源环境保护漠不关心。一方面他们又渴望自己的生存世界如诗如画，对未来，对社会充满了无限美好的希望。这正是本课时教学内容展开的生活基础和动力。

帮助学生认识理解可持续发展是我们面临的重要课题，首先应引导他们深刻认识人口、

资源、环境问题的危害，然后才能有针对性的寻求解决问题的方法和途径。因而本课时在逻辑结构上分为紧密相连的两部分：第一部分“我国存在严重的人口、资源、环境问题”，主要讲述了我国现阶段面临着怎样的人口、资源和环境形势；第二部分：“可持续发展是正确选择”；主要讲述了我国为什么要走可持续发展之路，如何走可持续发展之路，走可持续发展之路是正确的选择。教材这样编写主要是通过学生学习了解人口、资源、环境问题不仅是当今社会的热点问题，也是全球性的问题，更是我国发展必走的道路之一，增强保护资源环境的意识，让学生知道在今后的学习生活中如何养成保护资源环境的良好习惯。

这套教材首先对学生进行道德教育，让学生了解我们向往生活在充满公平、正义的社会里，从而要求积极承担应尽的责任；其次让学生了解我国现阶段的国情以及相应的国策；最后进行理想教育，感受到可持续发展对于自己、对于社会、对于整个人类是多么重要！要想可持续发展，就要处理好人口、资源、环境问题。让学生知道时代赋予当代青年的使命，要求当代青年树立远大理想并为之努力奋斗。

四、教学方法

自主学习、小组合作探究、教师精讲点拨、有效训练、运用多媒体课件

五、教学过程

导入新课：播放视频《哥本哈根气象保护宣传片》导入，让学生观看并回答问题：1.宣传片在展示什么问题？（环境与发展的问题）2.有没有解决的办法？——引出新课：走可持续发展之路——我们面临的重要课题。

讲授新课：【展示课件】1：

展现图片过程（配上解说）：人类对环境的污染，资源的破坏，导致沙尘暴、酸雨，赤潮！危及人类生存现象的频现，最后以地球变成不毛之地结束。当然，人类也会彻底消亡！ 教师问：哪位同学说一下，图片反映的现象，是什么原因造成的？ 生答：略 教师总结：同学们，人类的生存离不开自然环境，离不开地球。现在人口膨胀，资源短缺、环境恶化，危害着人类的生存和发展，已成为当今世界各国共同面临的问题。

这些问题在你的身边有没有？

我在上个星期给大家留了社会调查作业，现在来看看我们各组小记者给我们带来的图片。

【展示课件】2：

展示图片。

教师：这次活动大家都做到不错，尤其是6组同学，所拍图片很有针对性，分类也很到位，提出特别表扬。人口、资源、环境问题就在我们身边，我国作为最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展。现在就来让我们详细的了解下我国的人口、资源和环境国情。

教师：大家边听讲边完成表格。

人口

资源

环境

现状

危害

【展示课件】3：人口现状特点与危害 让学生回答：结合地理知识，材料可以反映我国人口现状特点是什么？人口问题又带来什么危害？

教师点拨： 2015年中国总人口数量超13.6亿人 60周岁以上老龄人口2.1亿，2014人口增长率千分5.21。我国主要人口都分布在东部和东南部地区，西部地区人口偏少。

教师：人口众多，我们在生活中有切实的感受，给我们的环境、就业、经济和生活带来影响了吗？

【展示课件】4：资源国情

展示图片中国资源情况一览表与人均资源占有量比较表。

教师点拨、归纳：总量大、种类多，但人均占有量少、资源相对紧缺。随着经济发展和人口增长，对资源的需求量不断增加开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。

【展示课件】5：展示有关水资源短缺、土地荒漠化的图片：

让学生思考、回答：以上片段反映了我国面临着什么问题？目前的基本状况是怎样的？

教师点拨、总结：我国面临着严峻的环境问题

目前的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。

【展示课件】6：四段环境问题所带来的危害材料。

教师点拨、归纳：一类是破坏环境：不合理开发利用资源。另一类是污染环境包括大气污染、食品污染、水质污染、噪声污染等；

环境问题已越来越成为影响我们生存和发展的重大问题。据统计，环境污染给我国造成的巨大经济损失，每年高达680亿元，相当于8次唐山大地震所造成的损失

全世界每年有500万人死于癌症。人类癌症80%—90%是由环境因素引起的，其中由化学物质引起的癌症占了90%。

让学生小组讨论、回答：图片与材料说明了环境问题有什么危害？

教师点拨、归纳：环境问题的危害主要有：（1）环境恶化加剧了自然灾害的发生（2）威胁生态平衡（3）危害人们的身体健康（4）制约我国经济社会的可持续发展。

学生分组讨论完成表格的填写

【展示课件】7

人口

现状

危害

人口基数大，新增人口多，1.给资源、环境带来沉重的负担

人口素质偏低；人口分布不2.就业压力越来越大

均匀，人口老龄化速度加快，农村人口多

3.影响经济的增长速度与规模

4.影响综合国力的增强和人民生活水

平的提高

资源

总量大，种类多，人均资源造成环境破坏，导致自然灾

占有量少，资源相对短缺。

害威胁生态平衡，影响人民

资源利用率低、浪费严重

的生活，危害人民的身体健

康

生态平衡，危害人们的身体

健康，制约我国经济社会的

可持续发展

环境

总体在恶化，局部在改善，加剧自然灾害的发生，威胁

治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大

衔接语：大自然是人类赖以生存的基础，人们既不能做它的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。如果我们对自然一味地索取，必然会受到它的惩罚。

面对严峻的人口、资源、环境问题，我们该如何进行选择呢？——要与大自然和谐相处，实施可持续发展战略

【展示课件】7：

让学生了解什么是可持续发展战略，该战略的要求是什么？ 【展示课件】8：

实施可持续发展战略的必要性？

本堂小结

【自主检测】2则2015河北中考文综试题

1、我国纪念2015年“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。下列选项所述内容能够为这一主题的确定提供支持的是……………………………………………………………………………………( )

①我国水资源浪费严重

②我国水资源丰富

③我国水环境污染问题突出

④我国水资源时空分布不均

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

2、“阶梯水价”的基本特点是用水越多，水价越高。2015年底前，河北省将全面实行城镇居民阶梯水价。其目的是…………………………………………………………( )

A 增加水的供应量

B 促使居民节约用水

C 大幅度提高水的价格

D 让水成为一种重要的资源

材料分析:

1.

此图片反应了什么问题？此问题的危害是什么？

2.

雾霾形成的主要原因是什么？

3.雾霾袭来，我们不能只是吐槽

，说说你的抗霾行动。

教师：张克娴

学校:栾城六中