语文实践活动倾听大自然的语言教学设计一等奖｜教案在线预览

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资料摘要

《倾听大自然的语言》教学设计教学目标1.培养学生筛选整合主要信息及分析解决问题的能力。2.拓宽学生视野，陶冶学生情操，珍爱大自然，珍爱一草一木，珍爱动物，珍爱我们赖以生存的环境。教学重点1.搜集有关气象物候方面的谚语、俗语、诗句2.培养学生筛选整合主要信息及分析解决问题的能力。3.拓宽学生视野，陶冶

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所属课文：语文实践活动倾听大自然的语言

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2026-01-14 01:17:36

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学校：泽洲县成庄矿初级中学校

语文实践活动倾听大自然的语言教学设计一等奖

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关键词：语文实践活动倾听大自然的语言教学设计一等奖

正文

《倾听大自然的语言》教学设计

教学目标

1.培养学生筛选整合主要信息及分析解决问题的能力。

2.拓宽学生视野，陶冶学生情操，珍爱大自然，珍爱一草一木，珍爱动物，珍爱我们赖以生存的环境。

教学重点

1.搜集有关气象物候方面的谚语、俗语、诗句

2.培养学生筛选整合主要信息及分析解决问题的能力。

3.拓宽学生视野，陶冶学生情操，珍爱大自然，珍爱一草一木，珍爱动物，珍爱我们赖以生存的环境。

教学难点

了解物候的内容、意义、规律和发展前景。

教学过程

一、激情导入

语言是人类最重要的交际工具，我们人类用语言交流，用语言表情达意，那么五彩缤纷的大自然有它自己的语言吗?微风轻抚，燕子呢喃着春的消息；烈日炎炎，盛开的荷花告诉我们夏天已来临；田野金黄，落叶送来了秋的请柬；大地苍茫，飘飞的雪花讲述着冬天的故事。人有语，物有声，大自然也会说话。自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。今天，让

我们一起去倾听大自然的语言吧。

二、倾听自然之语

1.认识渠道：电视、网路、书本、眼睛、耳朵等

2.认识手段：直接观察、听有经验的老农、天气预报等

3.说说搜集到的自然之语:谚语、诗词等

三、研究自然之语

1.决定物候来临的因素有哪些？（结合材料）

决定物候来临的四个因素：纬度因素

经度因素

高下差异

古今差异

2.活动一：关注生活中的物候

夏天人们往往到下列地方避暑，根据所获得的知识说一说为什么？北戴河

大连经度和纬度差异

青岛

庐山海拔较高由于高下差异，温度比低处低。

昆明

3.它们对我们的生产生活有什么作用？

4. 活动二：关注科技中的物候

本报12月23日电(记者刘毅) 12月23日8时54分，我国自主研制的第三颗业务静止气象卫星——风云二号E 星在西昌卫星发射中心由长征三号甲运载火箭成功发射升空。按照预定的飞控程序，风云二号E 星将于约7 天后定位于东经123.5度赤道上空。卫星定点后，中国气象局将对风云二号E 星进行在轨测试。随后，E 星将进入轨道存储备份模式，根据需要接替已超出设计寿命的风云二号C 星，这对于确保我国静止气象卫星观测业务的连续稳定运行具有重要意义。 ⑴用一句话概括这则消息。

风云二号E星发射成功。

⑵听到这个消息，小聪同学认为有关物候知识的民谚、俗语已经没有存在的价值了，你和他有不同观点，请试着说服他。

小聪同学，我认为有关物候知识的民谚、俗语是有价值的。因为凭经验测天气的方法简单易学，对农事或出行等不失为一种更方便有效的手段。

5.活动三：关注诗词中的物候

塞下曲

卢纶

月黑雁飞高，

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，

大雪满弓刀。

从物候角度思考，这首诗中几种物象同时存在是否矛盾？说说理由。

三、保护大自然

***说：“绿水青山就是金山银山”你对这句话有什么新的感悟？

四、板书设计

大自然的语言

认识：物候

研究：影响物候的因素：纬度、经度、高下、古今

保护：珍爱大自然的一草一木

关于本教案的常见问题

Q：语文实践活动倾听大自然的语言教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文实践活动倾听大自然的语言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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语文实践活动倾听大自然的语言教学设计一等奖