忘不了的笑声教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

人教新课标六下：《忘不了的笑声》教学设计教材简析：《忘不了的笑声》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第六组“难忘小学生活”中的一篇阅读课文，文章抓住孩子们别具一格的笑声把小学生活的快乐展现得淋漓尽致。教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、概括课文主要

资料类型：教学教案文档

所属课文：忘不了的笑声

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

272

下载次数

更新时间

2018-04-27 08:38:00

来源学校

学校：阳新县太子镇李姓小学

忘不了的笑声教案教学设计导入整理

未知

2018-04-27 08:38:00

272

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：忘不了的笑声教案教学设计导入整理

正文

人教新课标六下：《忘不了的笑声》教学设计教材简析：《忘不了的笑声》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第六组“难忘小学生活”中的一篇阅读课文，文章抓住孩子们别具一格的笑声把小学生活的快乐展现得淋漓尽致。教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、概括课文主要内容，归纳中心。 3、总结小队中小伙伴笑声的特点。 4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学时间：一课时

教学过程：一、激趣、创设情境导入 1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。

2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐……）今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感受同学们别具一格的笑声。

二、了解内容、分析写作方法。

自由读课文，读后思考讨论：

1、课文描写了几个同学，每个同学的特点是什么？

2、学生交流回答。

余晓的笑声

（

）

鲁珊的笑声

（

）

方萍的笑声

（

）

陈立的笑声

（

）

3、请用“——”画出他们不同

笑声的句子读一读。从中你感受到他什么样的性格特点？

（方法：读——思考——交流）

4、除了这四位小伙伴，作者还写了哪些笑声？

野炊时的笑声、春游中的笑声、智力竞赛得胜的笑声、早会评比获奖时的笑声。

5、复习描写人物的方法。（动作、语言、外貌、神态、心理）分析每个同学用了什么方法去描写？列举出课文中的例子。

6、一转眼，六年的小学生活即将结束，一张张熟悉的笑脸渐渐变得模糊。孩子们，你们愿意分离吗？是啊，作者也忘不了小队的小伙伴们，让我们饱含深情读一读课文最后一段！

认真读课文的开头，说说你发现了什么？（

首尾呼应）

7、概括文章的中心，总结全文。

三、小练笔

1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们班同学的笑，字数为100字左右。

2、展示交流。

3、从同学们所写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们班是

，是

，我爱我们班，我为她骄傲与自豪。

四、总结升华

我们是个团结的集体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把快乐留在这里，带着希望出发，用最好的成绩回报母校

五、作业

同学们，面对分离你想说些什么？拿出课前准备的贺卡，写上临别的话，尽情地表达你的友情吧！

板书设计：

忘不了的笑声

格格格

嘿

嘻嘻嘻

呵呵呵

……

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

忘不了的笑声教案教学设计导入整理