《论语》四则教学实录

《论语》四则

教学设计

教学目标：

1 知识与技能：认识4个二类生字，会读古文中重点字的字音。

2 过程与方法：有感情地朗读课文，背诵课文，喜欢学习古文。

3 情感态度与价值观：理解课文内容，学习古人的学习方法与学习态度，能结合自己的生活实际谈感受与体会。

教学重点：能借助注释读懂课文内容，感悟其中的寓意。

教学难点：

借助注释，理解并说出每句话的意思，能正确朗读课文。

教学准备：

1．收集有关孔子的资料。

2．收集有关《论语》这部书的资料。

教学方法：读中感悟

教学时数：二课时

教学过程：

一、论语大考堂：

吾十有五而志于学，（）而立，（）而不惑，（）而知天命，（）而耳顺，（）而从心所欲，不逾矩。

学而不思则（），思而不学则（）。

你还知道哪些名句？、

“百家争鸣”

“诸子百家”

有上千家是对春秋、战国、秦汉时期各种学术派别的总称。但流传较广、影响较大、最为著名的不过几十家而已，最终发展成学派。诸子百家之流传中最为广泛的是法家、道家、墨家、儒家、阴阳家、名家、杂家、农家、小说家、纵横家。在春秋战国时期，以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系，形成诸子“百家争鸣”的繁荣局面。

二、出示曲阜孔子庙的图片，介绍孔子。

在我国的历史长河中，春秋战国时代是最动荡也是最具特色的一个时期。就在这样一种社会背景下，一个承前启后的人物在鲁国诞生。他就是大思想家，大教育家孔子。

孔子(前551－前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑人。春秋末期思想家、教育家，儒家的创始人。晚年致力教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁史官所记《春秋》加以删修，使《春秋》成为我国第一部编年体历史著作。

《论语》论语是记录孔子及其弟子言行的一部著作。是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，与《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等“五经”，总称“四书五经”。全书共20篇、492章，首创“语录体”

。

三、读文，扫清阅读障碍。

四、借助工具书理解课文。

1．课文翻译：

《论语》开宗明义告诉我们应该开心的两桩事情：“学而时习之”、“有朋自远方来”。还有一桩不应该生气的事情：“人不知而不愠。”

孔子说：“学习能够经常反省，实践不断获得新的收获，内心里不是很喜悦吗？有志同道合的朋友聚集而来，不是一件很快乐的事情吗？别人不理解你，而你一点也不怨恨，这难道不是君子的风度吗？”

学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。

三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”

2．有关课后“为学”名言的理解：

（1）知之为知之，不知为不知，是知也。——[春秋]孔子

（知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。）

（2）业精于勤，荒于嬉。——[唐]韩愈

（学业的精深造旨得之于勤奋，在玩耍与游戏中荒废了。）

（3）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

——[战国]荀子

（还没有刻完就不刻了，这样半途而废，即使是朽木也不能折断；坚持不懈地刻镂，哪怕是坚硬的金石也可以雕刻成功。这句话强调的是坚持不懈。）

五、作业：

背诵你喜欢的《论语》中的句子。

板书设计：

《论语》四则［孔子］

经常温习 广交朋友 理解宽容 修身

学习方法 虚心求教 反省自己 为学

六、课后小结：