6　琥珀优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

琥珀教学设计一、教学目标1、通过学习，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。4、激发学生对自然科学的兴趣和爱好。二、教学重点：引导学生理解科学家是怎样根据这块琥珀进行想象的，体会科学家

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

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2020-06-27 04:30:40

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学校：观文镇回龙小学

6　琥珀优质课教案设计

未知

2020-06-27 04:30:40

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关键词：6　琥珀优质课教案设计

正文

琥珀教学设计

一、教学目标

1、通过学习，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。

2、体会科学家是怎样进行合理想象的。

3、有感情地朗读课文。

4、激发学生对自然科学的兴趣和爱好。

二、教学重点：

引导学生理解科学家是怎样根据这块琥珀进行想象的，体会科学家想象的合理性是本课的重点。

三、教学过程

（一）谈话导入：

同学们你们见过化石吗？你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫“琥珀”。随之出示课题《琥珀》。

（二）初读课文，整体感知。

1课文中讲的是一块什么样的琥珀？默读课文找出来读一读。（出示琥珀的投影，让学生仔细观察，特别注意它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环）。

2发挥想象，练习表述

这是一块与众不同的琥珀，大胆猜想两个小东西是怎

样被关到里面的，你能发挥想象讲述一个小故事吗？指1－2名同学试说。

3对比学习: 看看我们的想象与作者的有什么不同？把作者想象的部分找出来做上记号，再指名读出来。

（三）合作探讨（小组讨论）

1．讨论：琥珀的形成过程?

2．讨论：松脂球的形成应该具备些什么条件？

（四）全班汇报表演

让每组的优秀选手发表观点，其他同学补充，老师适时点拨。

五、布置作业

1．在括号里填上带点字的正确解释条。（只填数码）

（1）海水渐渐漫上来。（

）

（2）这儿，漫山遍野盛开着野花。（

）

（3）无论做什么事我们都要认真，决不能漫不经心。（

）

漫：①到处都是，遍。

②不受拘束，随便。

③水过满，向外流。

2思考：这块琥珀有何科学价值？

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6　琥珀优质课教案设计