邓稼先设计意图

课后反思

课 题

7-3 邓

稼

先

课型

新授课

1.认识11个生字，会写10个字。自学生教学目标

字新词，联系上下文和生活实际理解词语意思。

2.快速默读课文，了解文章大意。

3.引导学生学习文章的表达特点，懂得文章四个部分之间的联系及作用。

4.认识邓稼先是建设新中国强国之路上一座不朽的丰碑，学习他为科学献身的精神。

引导学生揣摩文章的表达顺序即文章分别教学重点

从哪些方面来体现邓稼先的精神，理解重点句子的含义。

深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将教学难点

教学方法

教具准备

课时安排

个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

合作交流、读中感悟。

课件

2课时

教学活动设计

第一课时

一、谈话导入。

二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家修订

民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。

1.关于“两弹一星”。

2.关于邓稼先的介绍。

3.关于杨振宁的介绍。

二、读准并理解下列词语。

邓稼先 元勋

至死不懈

鞠躬尽瘁 无垠 殷红

可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。

元勋：立大功的人。

鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：

止。

当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当：承当，承受；无愧：不惭愧。

家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻：明白、了解；晓：知道。

截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。截然：分明地，显然地。

马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。

层出不穷：接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽。

（理解词语要联系上下文意思）

三、初读课文，总体内容把握。

1.把课文读通顺，引导学生发现问题。

2.再读课文，思考：课文主要写了什么？

3.指名说一说，其他生补充。

4.这篇课文分几部分写的？弄清全文

四个部分之间的联系。

（本文共有四大部分，且每一部分均设有小标题）。

第一部分：简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。

第二部分：写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸显邓稼先的人品。 第三部分：高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执着与勇敢。 第四部分：是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。

四、学习生字。

读生字，练习书写生字，教师指导。

五、作业。

熟读课文，搜集并整理相关资料。

第二课时

一、复习导入。

指生说说课文主要写了什么内容？

二、细读课文。

1.默读第一部分。从这段中的介绍你感受到了什么？理解“至死不懈、鞠躬尽瘁”的意思。

2.默读第二部分。奥本海默是个什么样的人？邓稼先是个什么样的人？说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？这样写有什么好处？

3.朗读第三部分。

（1）朗读《吊古战场文》的原文和译文。

（2）理解“粗估’参数的时候……又要有稳健的判断”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。

（3）说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。

（4）体会《中国男儿歌》的壮美。

4.朗读第六部分，体会第2～5节的排

比所抒发的强烈的感情。

三、总结课文。

1.深刻体会作者深沉的爱国主义感情。

本文既不同于一般的记叙文，也不同于一般的人物评传，而是以民族文化为背景，以民族情结，私人友爱为基调，用平实质朴的语言叙写了一个淳朴谦逊的科学工作者的奋斗历程。同时文中还插入了幼儿读本、诗歌电报书信等内容，抒发了对邓稼先的赞颂之情。本文作为一篇回忆性散文，可以说形式是自由的，而主题是集中的，那就是有了中华文化，就能孕育像邓稼先这样的优秀儿女，也正是因为有了邓稼先一类的杰出人物，我们的民族才能立于世界民族之林。

2.写作特色。

（1）朴实无华、平白流畅的语言风格，结合长短变化的句式安排，使文章蕴含了深厚的情感，极富表现力和感染力。

（2）作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题多角度多侧面地展示了人

物的性格和优秀品质，六个部分各有各的重点，同时又连成一个整体。

四、课后拓展与交流。

1.全班讨论：你认为邓稼先的那些品质值得我们终身学习？

2.叙述你收集的邓稼先的故事，加上简要评论，表达你对他的情感。

3.你还知道哪些献身科学的科学家的故事？请给同学们讲一讲。

五、全课总结。

学习本课后你有什么收获？

邓稼先

鞠躬尽瘁，死而后已

忠厚朴实，才德兼备 板书设计

中华民族最有奉献精神的儿子

奋不顾身，奉献精神

中国共产党的优秀党员

无比赞颂，饱含深情

作业设计

完成课后习题

课后反思