词语盘点课件配套优秀获奖教案

人教版六年级语文下册词语盘点一教学设计

教学目标：

1.能读准多音字“和”“处”等字读音，通过查字典判断形声字“俊”“竣”等字形、理解词义，学会能力迁移，培养学生学习词语的主动性和积极性。

2.通过多音字、形声字、同音词、近义词、反义词、解词、造句、串词多种记忆词语的方法，达到积累巩固、活学活用词语的目的。

3.记忆积累词汇，并能选词写一段话，在积累运用中，增强对祖国文字的热爱。

教学重难点：

掌握词语的记忆方法和应用技巧，并能在文章描写中准确运用所学词语。

课时划分：一课时

教学过程：

一、激趣导入

，成语闯关

学生合作：一人做动作，全班猜成语游戏。

成语是中国语言文化中最具有魅力的一部分，它是人们在日常生活中总结出来的简洁而精辟的词语或短句。每个成语的背后都有一个典故。通过一个个的成语故事，我们不仅理解了成语的含义，而且可以了解中华民族悠久的历史

、宝贵的文化遗产、高超的智慧。

二、揭示课题，感受魅力

师：“词语盘点”是什么意思？解释对本单元的词语进行清点。你准备从哪些方面对词语盘点一进行清点、梳理和总结呢？学生汇报，教师相机板书课题：词语盘点一

师：六年的小学生活，我们遨游汉字王国，感受到它独特的魅力，汉字是中华几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友。这节课，我们将开启发现之旅，从音、形、义、用多方面去认识汉字所构成的词语系统，把它们从第一单元的课文中请出来，根植于我们的现实生活中，更好的使用它们，让它们发挥更大的价值。

二．观察发现，学法迁移

（一）课件展示读读写写：

挪移

蒸融

游丝

插秧

枯萎

基业

幸而

一番

考验

锻炼

转化

优雅

赤裸裸

专心致志

无缘无故

语重心长

狂风暴雨

勃勃生机

读读写写：哲理

英俊

惊羡

幅度

慌乱

艰难

喧哗

附和

冒险

消受

机敏

堂皇

名义

薄弱

附庸

刹那间

座无虚席

意想不到

养尊处优

惊心动魄

1.读字音：同桌认读，互纠字音，生生交流读音易错词语，读音易错字注音标注，当场指名纠读。如赤裸裸、蒸融、惊心动魄等易读错词语，注意分清前后鼻音、平舌音、翘舌音。观察发现或查字典找出多音字：和、处、转、薄等汉字的不同读音及组词，再读。

2.辨字形：形声字记忆方法辨别字音、比较字形，形声字将新字与熟字相结合的方法，根据形旁区分汉字。生生交流提示易写错的字，随机书写，同桌互纠。

预设“蒸”中间易少横借助字典，“缘”的“撇折”笔画等，并用加偏旁的识记方法记忆汉字，举一反三，学会形旁识记汉字的方法，如“果”“夋”的变形字。

3.同音词：让学生仔细观察思考，结合不同语境发现同音词，预设蒸融（峥嵘）

惊羡（惊现）

消受（

销售）（消瘦）

附和（负荷）

4、近义词、反义词：根据近义词、反义词，ABB式理解词语。师生互动、生生互动。

（二）拓展延伸

：

1.说一说：说出带“惊”字的成语

，填空：无（

）无（

）

学生由此发现更多的成语，小组交流后汇报。

2、据意说词：你说意思我来猜，（1）言辞诚恳，情谊深长。

（2）生命力旺盛，充满活力。

（3）生活在优越的环境中。

（4）强大的反义词。

3、选词说话：

师造例句，生自由选择词语说话。

四、学以致用、创设情境

师：通过多种方法记忆词语，可以加深我们对词语的理解感悟。运用积累的词语写句段，可以丰富我们的语言表达，是一种灵活快速掌握词语的好方法，写文章会变得鲜活起来。

师：请自由选择词语盘点中5个以上的词语,联系本单元课文内容或自己的生活实际,联想创设一个场景或一个故事。

生书写片段，师当场指导，师生评议。

五、总结提升、激励学生

师：字不离词、词不离句,句不离段，段不离文，词汇要靠长期不断的积累运用加以巩固。相信经过今天的学习，你一定积累了一些学习的好方法，只有明白了词语的真正含义，才能让他们真正走入到我们的生活和学习当中，活学活用，学以致用，为我所用。

六、作业设计、层次分明

1.听写词语盘点一。

2.把所学词语恰到好处地运用到本单元习作当中。