4 曹冲称象教案范文
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4 曹冲称象教案范文
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关键词：4 曹冲称象教案范文
正文
《哪个办法好》教学设计
黄牛蹄中心学校 王艳靖
阅读目标：
1、复习课文《曹冲称象》，比较文中三个办法；
2、通过比较，从中感受曹冲的聪明才智，学习他善于观察、乐于动脑、大胆表达的品质；
3、培养和激发孩子们的阅读兴趣。
阅读重点：
通过阅读学会思考，并能付诸于行动。
阅读书目：
部编教材二年级上册《曹冲称象》、《玲玲的画》、《植物妈妈有办法》，一年级上册《乌鸦喝水》。
阅读流程：
一、
阅读《曹冲称象》
1、比较文中三个办法，你最喜欢哪一个，并说出理由；
2、学习曹冲的聪明才智和善于动脑的优秀品质。
二、
阅读《玲玲的画》、《植物妈妈有办法》及《乌鸦喝水》
1、通过阅读这三篇课文，找出他们的办法；（课文的重点）
2、总结这几篇课文的共同之处。
三、
动脑动手我能行
1、玩“贴鼻子”的游戏；
2、小组讨论，怎样能将鼻子贴的更准确。
3、分享、比较，看看谁的办法更好。
四、多读书，乐分享
在阅读的时候，如果你遇到这样的小故事，一定别忘了和其他小朋友一起分享。会读书的孩子更聪明，乐分享的孩子更快乐，相信你们一定会是聪明快乐的小天使。
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来自：学校：潞城市黄牛蹄乡黄牛蹄小学
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