同学录课堂实录【3】

《同学录及毕业赠言》教案

教学目标

知识与能力：

学会写赠言，并了解同学录的作用，能做自己班级的同学录。

过程与方法：

1、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高对是非的辨别能力。

2、选择自己熟悉的一两位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。

情感、态度与价值观：

在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。

教学重难点：

重点：正确判断赠言优劣，根据同学的特点说、写赠言。

难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。

教学设计

一、导入。

经过六年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程，同学们结下了很多深情厚谊，大家一起看看以往我们在一起学习、生活的照片吧！

二、了解“同学录”的作用，引入“毕业赠言”。

1、阅读《同学录》，了解同学录的作用。

这么多美好的瞬间，同学们想不想永久保存下来呢？这节课我们就来学习制作同学录。板书课题《同学录》，出示课文《同学录》，指名读课文。讨论：同学录上应明确哪些信息？

基本信息：姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话。

附带情况：个人兴趣、爱好、特长、理想、身高、体重、生活照片。

还要写上对同学的临别赠言。板书《毕业赠言》

2、读课文《毕业赠言》

请同学们读课文，初步理解毕业赠言的写法。

三、出示赠言范例，辨别优劣。PPT出示

1、出示赠言例句，学会辨别优劣。

（1）出示三句写得好的赠言，讨论明确：语言优美，针对性格特点，有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会很喜欢。

（2）出示两句不大好的赠言，讨论明确：商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是不受欢迎的，要注意避免。

（3）赠言常见的类型

（4）赠言不同的风格

（5）出示老师写给某位同学的赠言，让学生猜猜是给谁写的，进一步明确写赠言一定要有针对性。

A：小学六年，你以班长的形象影响着同学们，希望在以后的学习生活中，你仍能一如既往带领同学扬帆远航。（于惠琦）

B：你优美的舞姿不仅是男生的骄傲，也将永远留在我们每个人的记忆中。(张红俊) （6）赠言要因人而宜，要针对个人特点来写。

四、写赠言，交流、修改。

1、学生动手写赠言，教师提供一些名言、俗语供同学选择使用。

2、交流赠言，相互对不足的地方提出修改意见。

五、将赠言写在同学录上。

六、老师赠言。

高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向人生既定的目标吧！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日和风雨。