7　智慧之花教学创新设计｜教案在线预览

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《智慧之花》教学设计教学目标1 正确、流利地朗读课文，了解课文讲了哪两个故事。2通过小组合作讲故事，树立自我保护的意识，明白自我保护或救助他人既需要爱心，又需要勇气和智慧。3围绕课文内容，联系生活实际，进行自我保护或救助别人的片段写作。教学重点:正确、流利地朗读课文，了解故事内容。教学难点:简要复述

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　智慧之花

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2018-04-30 18:53:00

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学校：131团中学

7　智慧之花教学创新设计

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2018-04-30 18:53:00

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关键词：7　智慧之花教学创新设计

正文

《智慧之花》教学设计

教学目标

1 正确、流利地朗读课文，了解课文讲了哪两个故事。

2通过小组合作讲故事，树立自我保护的意识，明白自我保护或救助他人既需要爱心，又需要勇气和智慧。

3围绕课文内容，联系生活实际，进行自我保护或救助别人的片段写作。

教学重点:正确、流利地朗读课文，了解故事内容。

教学难点:简要复述故事内容，树立自我保护意识；联系生活实际，进行片段练

教学准备:

课件

预习要求：（1）读通课文，积累词语。（2）知道课文写了哪两个故事。

教学过程与方法：

一、导入揭题

同学们，奥斯特洛夫斯基说过：“人，最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。”由此可见，保护自己，珍惜生命对我们每一个人来说尤为重要。

今天，就让我们走进课文《智慧之花》，去文中了解自我保护的故事。（板书课题）

二、明确学习目标（灵活展示）

三、引导学生自主学习

让学生充分展示自我。

（一）检查预习

（1）开火车读词语：

阳光灿烂

蹦蹦跳跳

惊恐万分

难以逃脱

转忧为喜

小心翼翼

毫无退缩

半信半疑

（2）课文讲了哪两个小姑娘的故事？分别讲了哪两个故事？

（二）初读课文

了解内容。

同学们，这两个故事很相似，都是关于自我保护和救助别人的故事。同学们想讲一讲这两个故事吗？

1、出示学习要求（一）从课文中选择其中一个故事，并在小组内讲一讲，想一想这两个故事告诉我们什么道理？

2、学生自学

教师巡视指导。

3、检查学习情况:

(1) 小组内选派代表讲故事。

（2）学生谈体会，课件出示重点句。

“要记住和应用学过的知识，学会保护自己呀！”

玛利亚在自我保护的前提下救出伙伴靠的是知识和勇气，而江雪是靠法律来保护自己。是什么力量让玛利亚和江雪如此机智勇敢呢？

“显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。”

四

联系生活，学以致用。

过渡：是啊，在我们生活中常常会遇到一些让人难以预料的灾难，当遇到这些灾难时，

我们如何去面对

1、出示学习要求（二）

在我们的学习、生活中还会遇到哪些受到伤害或救助别人的事例？你应该怎样进行自我

保护或救助别人？请联系生活实际写一件自我保护或救助别人的事。

（比如：地震、洪灾、雪灾、被骗、独自一人出门，偶遇陌生人问话，被开水烫伤……

2、检查学习情况。

（1）学生进行小练笔。

（

2）指名交流自己的作品。

3、小练笔：在我们的学习、生活中还会遇到哪些受到伤害或救助别人的事例？你是怎样进行自我保护或救助别人？请联系生活实际写一件自我保护或救助别人的事。

五、学习反思

大家想一想本节课我们一同完成了哪些目标？

六、板书设计:

玛利亚

救助他人

自我保护

智慧之花

江雪

爱心

勇气

关于本教案的常见问题

Q：7　智慧之花教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　智慧之花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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