聆听 彼得与狼ppt课件课堂实录

《彼得与狼》

四川省广汉市三水小学

何苹

教学年级：

小学四年级

教学课时：

一课时

教学理念：

1.对于农村音乐教育的重点让学生在音乐中感受和体验童年生活的美好和有趣，充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学环节，根据学生的学段特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，唤起孩子们对家乡的热爱和对童年美好生活的珍爱之情。

2.生动课堂为主，让每个孩子动起来参与在音乐中，注重个性发展。努力让每一个学生的音乐潜能得到开发，同时包容学生在音乐学习中出现的个体差异。尊重学生以自己特有的方式学习音乐、享受音乐，允许学生在参与各种音乐活动时大胆表达个人的情感。教学活动以学生为主体，师生互动。将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活有趣的教学氛围，为学生提供发展个性的可能和空间。

3.注重音乐实践，鼓励孩子们大胆想象，大胆创编各种情景。音乐特性决定音乐课程实践性与创造性并举的理念，激发学生的求异思维和创造思维。

教学目标：

1.

学生能积极参与交响童话《彼得与狼》的各种听赏活动。能听辩交响童话中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。

2.

了解交响童话《彼得与狼》的故事内容能够根据角色进行情景剧的编创和表演。

3.

通过音乐听赏活动感受交响童话的魅力。

教学重点：

能听辩出交响童话《彼得与狼》中各角色的主题音乐。

教学难点：

能听辩出演奏各角色的乐器。能在交响童话的音乐中听出不同的乐器所塑造

的不同人物和故事情节。

教学分析：

1.《彼得与狼》是一部带有故事情节的交响童话，流传广泛，早已成为世界各国儿童喜爱的曲目之一。

2.根据小学四年级学生的心理、学习特点，在音乐欣赏过程中，穿插听赏、对比、辨别、认知、选择、想象、创作等方法来激发学生对音乐的兴趣，能主动探究、体验、对比、辨别、模拟地去学习音乐。让学生在听和玩的过程中，逐步感受每个角色的音乐主题并了解其演奏乐器。

3.充分利用多媒体资源，让学生不知不觉地“沉浸”在音乐课堂的视听享受当中。为优化小学音乐欣赏课，不断寻求新的方式与方法。

教学准备： 1.多媒体课件

2.绘画纸笔。

教学过程：

一、

创设情境、导入新课

1.播放《彼得与狼》音乐童话动画片段

2.师：音乐让我们的童话故事更生动有趣并带给我们无限的想象。今天老师要与同学们一起走进音乐童话《彼得与狼》。

二、

音乐听赏、趣味活动 1．师：《彼得与狼》是一个交响童话，它是用音乐来讲故事的童话。老师今天要在我们班请同学们做优秀的演员，一起参加交响童话的音乐活动。

2请演员们注意：听音乐记住童话故事的角色

(1)彼得是个勇敢的少先队员（播放彼得的主题音乐）哪些男孩子想要演彼得请举手... (2) 小鸟和鸭子是彼得的好朋友（播放小鸟和鸭子的主题音乐）哪些小女孩觉得自己能把轻盈的小鸟和可爱的小鸭子模仿地很像的？

(3)彼得的爷爷是个老猎手，他有点唠唠叨叨（播放爷爷的主题音乐）哦，老爷爷出来了，老师来演老爷爷吧，不过你们一会要提醒我哪里是我出场的音乐。

(4)彼得和爷爷住的森林里，有一只凶猛的大灰狼！（播放狼的主题音乐）

(5)森林远处传来猎人的枪声，原来猎人来了。（播放猎人的枪声，猎人行进音乐）

(6)看看谁最快记住了这些角色的主题音乐？ 聆听主题音乐，记住演奏乐器

(1)提问：你能听出演奏这些角色的乐器分别是什么吗？（先请学生说，再出示角色和对应的乐器）

(2)分别播放各个角色的主题音乐，让学生说出演奏乐器。（给反应快的学生颁发优秀演员证）

3请同学们聆听音乐创编动作进行角色的体验与表现。（给表现突出的学生颁发“优秀演员证”）

4你能唱唱彼得的主题音乐吗？

(1)教师用钢琴弹奏，学生跟唱彼得的主题音乐旋律。

(2)学生根据音乐自编彼得的动作，边唱边表现彼得的形象动作。

（给表现突出的学生颁发“优秀演员证”）

三、

拓展体验，丰富想象

师：我们班有那么多的优秀演员，为了奖励大家，老师要给你们变个小法术——

“音色变变变”

1.刚才我们听的彼得的音乐是用什么乐器演奏的？（小提琴）你们听，老师把它变变变……（利用声音软件把同样旋律的音乐换成一个音色）

（1）播小提琴演奏的旋律时，教师提示：这是我们原来的彼得。

（2）播大管演奏的旋律时，教师提问：彼得变成什么样子了？

（3）播圆号演奏的旋律时，教师提问：你觉得彼得又变成什么样子了？（此处让学生根据音色的变化大胆想象形象的变化）

师：不同乐器的音色可以塑造出不同的音乐形象。

四、

视听结合、检测评价

1.欣赏音乐动画《彼得与狼》,了解《彼得与狼》的故事。

2.学生分组完成角色、乐器的连线题。

3.作曲家简介：普罗科菲耶夫（前苏联) 4.考考你：听音乐表演相应角色的动作

5.优秀演员颁奖仪式。

五、

小结

师：今天非常高兴与同学们一起欣赏了精彩有趣的交响童话《彼得与狼》。我们共同在音乐中认识了故事的角色、还了解了演奏这些角色的各种交响乐器。

谢谢同学们！