Unit 1 I want a hot dog , please.教案范文

龙泉驿区第二小学校125高效活力课堂教学设计

单元

主题

学 习

目 标

Module 1 Unit1 I want a hot dog, please.

知识与技能目标：

1.

理解文本大意。

2.

能够听懂、会说、认读句型: Can I help you? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cants.

3. 能听懂、会说、认读单词：look, cashier, cola, dollar, cent, enjoy, Be careful!

能力目标：

能运用已学语言完成点餐。

课型

新授课

学 习

重难点

重点： 1. 会听、说、认读本课新单词。

2. 能运用已学语言完成点餐。 难点：能运用已学语言完成点餐。

导学流程

激趣

导入

Step1：Warming-up（约3分钟） 1. Greeting

T：Hello，everyone！How are you today？

Ss：I am fine. Thank you ﹗And you ?

T：I am fine too. Thank you! Are you happy?

Ss:Yes． 2. free talk T:(show some pictures about food): what do you want?(设计意图：师生互致问候，沟通感情；free talk 复习已学习过的关于食物的单词，并复习句型I want...为后面的教学做准备。)

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学

习

五

环

节

一、

自主学习（首学）

Step 2 :

Look and say: who are they? Where are they? Guess: what do they want?学生用句型回答：

they want... 通过看动画得到答案。并跟读第一部分。

二、合作交流（互学）

Step 3: Presentation Show the pictures of activity2: 1.Who are they? Where are they? Listen: what do they want? Daming wants ... Simon wants.. Simon’s dad wants... 2.Discuss: what’s a hot dog? A:it is a kind of food. B.

It is a kind of animal. 3.

How much is it?(listen and find the answer) A.

It’s thirty dollars and twenty- five cents. B.

B.It’s thirteen dollars and twenty- five cents. (学习美国的货币dollar and cent)

三、精讲点拨（共学）

教学SB activity 2 (Listen and say) (1)引出重、难点 T: (出示图片) What do you want? S1:I want a hamburger. S2:I want a cola． S3:I want a hot dog. S4:I want…. T:How much is it? Ss:It is thirteen dollars and twenty-five cents. (2)Practice

教师拿出词卡“hamburger、cola、hot dog、dollar、cent．

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① 播放录音，教师带领学生朗读这几个单词。然后教师随意抽取卡片，请学生朗读上面的单词。最后个别抽查，并以小贴画作为奖励。 ② 两人一小组或同桌之间练习对话,然后请自愿表演的小组上台表演，并以小贴画作为奖励。 3、教学SB activity 3 (1)教师利用多媒体课件呈现SB part 3 (Ask and answer)的图。T:What can you see? What are they doing?请学生观察并作答。 （2）T:What do you want?(鼠标指向任意一幅图) Ss:I want …,please. T:How much is it? Ss:It is …

四、有效训练

1.

教师拿出词卡“hamburger、cola、hot dog、dollar、cent． ① 播放录音，教师带领学生朗读这几个单词。然后教师随意抽取卡片，请学生朗读上面的单词。最后个别抽查，并以小贴画作为奖励。 ② 两人一小组或同桌之间练习对话,然后请自愿表演的小组上台表演，并以小贴画作为奖励。 2. 教学SB activity 3 (1)教师利用多媒体课件呈现SB part 3 (Ask and answer)的图。T:What can you see? What are they doing?请学生观察并作答。 (2)T:What do you want?(鼠标指向任意一幅图) Ss:I want …,please. T:How much is it? Ss:It is …

五、成果展示（群学）

1. Consolidation

把讲台布置成快餐店的柜台，邀请自愿者站到讲台后扮演服务员，再邀请几名学生上前扮演顾客，表演点餐的过程。为了鼓励下面的学生积极参与，教师可以提出问题：“What does he/she want?”请全班同学抢答。

2. Homework

（1）熟读课文，抄写单词。

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（2）同桌之间相互练习SB part 2的对话。 （设计意图：进一步巩固本课的重、难点）

Module 1 Unit 1

I want a hot dog, please.

hamburger

How much is it?

cola It’s thirteen dollars and twenty-five cents.

课后

反思