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箫第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：箫第二课时公开课

正文

箫

一．教学内容：人民音乐出版社，二年级下册，第七单元，歌唱课《箫》

二．教材分析：这是一首G徵五声调式，一段体的柔美的汉族民歌。

三．学情分析：二年级的小朋友活泼好动，乐于表现自己。在教学中可以多设计一些动手动脑环节，增强小朋友对音乐课的喜爱，提升他们对音乐的感知能力。

四．教学目标：1.通过对歌曲的学习了解我国传统乐器箫，增强学生对民族乐器的喜爱之情。

2.采用聆听模唱的方法，使学生能够用轻柔的声音演唱歌曲

3.用Lu的唱法学唱最后一句的一字多音。

五．教学重点：通过对歌曲的学习了解传统乐器箫，对传统乐器和西方乐器有概念的区分，增强同学们对传统乐器的了解和喜爱。

六．教学难点：1.一字多音的正确演唱

2.跨度大的音准的把握

七．教学准备：多媒体，钢琴

八．教学过程：

1.导入：播放《秋江夜泊》箫曲视频，熟悉箫的长相，吹法和音色。

师：欣赏完这遍歌曲，同学们知道箫是横着吹还是竖着吹的？声音听着是怎么样的？

生：箫是竖着吹的，声音很空旷深邃。

学唱歌曲：

1）第一遍完整的聆听歌曲。

师：听完这一遍歌曲，你们感受到这首歌曲的情绪是什么样的了么？

生：轻柔的，动听的。

师：那你们听出来歌曲里箫是怎么唱歌的？现在我们带着这个问题再次聆听一下这首歌曲。

第二遍聆听歌曲以后

师：有没有同学可以回答刚刚老师提的问题？

生：歌曲中箫是“吁底吁底”的唱的。

2）师弹伴奏范唱歌曲

师：刚刚在老师演唱中，同学们有没有发现有一个字老师拖了好长好长。

生：最后一个“了”字！

师：同学们找对了，现在我们来用Lu对歌曲进行模唱，请注意最后的一字多音，一定要把拍子保持够。

学生们演唱完毕，老师对演唱中出现的问题进行指导。

3）在对歌曲的旋律有了了解以后，进行歌词的学习。

师：同学们，现在我们来把歌词有感情的朗读一遍，请注意吁的读音Yu 4）师：现在请大家跟着老师的伴奏，进行歌曲填词演唱。注意6-2与1-3之间大跨度的连接。我们采用画旋律线的方式来学习。

老师先找几位同学上黑板上画出跨度大的旋律线条，进行练习演唱。练习完毕后，再完整的对歌曲进行歌词填唱。

5）师：刚刚同学们做的很好，现在我们默默在心里画旋律线再次进行填词演唱。试试看，同学们能不能用轻柔的声音自信的演唱出来。

演唱完以后，老师要对出现的问题进行讲解纠正。

6）分组演唱。师：我们现在分两组进行演唱，看看哪一组的同学演唱的更柔和更动听呢？

演唱完毕以后，两组进行相互点评。

7）全班同学一起用甜美的声音，自信的，完整的演唱歌曲

创编

师：这一首歌曲被同学们演唱的非常好听，现在老师如果给你们一支箫，你们想要吹奏出什么音呢？我们一起动动脑筋，每个人想出一组五个音的箫曲，并给自己的箫曲取名字。

4.创编：播放准备的图片，介绍中国其他的民族乐器，如古筝，二胡，笙等。再对它们的音色进行聆听介绍。拓展学生对民族乐器的了解，增强学生对民族音乐的喜爱。

九．课程小结

十．教学反思

资料摘要

箫第二课时公开课