1.握拍方法、准备姿势和击球部位板书设计及意图

水平一（二年级）《乒乓球的器材和握拍法》

——中国健康体育课程模式石家庄外国语教育集团

体育学科展示课教学设计

石家庄外国语集团小学部

曹爽

一、指导思想

国家体育健康课标、教育部《中国健康体育课程模式的思考和构建》要求，集团十二字培养目标，集团体育健康“三分钟教学模式”，本次课以体育与健康课程标准提出的“健康第一”为指导思想进行教育教学。在整个教学过程中采用师生之间、学生之间互动教学，培养学生自主学习的习惯，互学互助共同提高。教师通过语言点拨、启发、诱导；动作提示释疑；评价、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握5起跑全程跑的动作方法。增强对体育知识的认识、了解，培养学生的终身体育能力。

二、教学内容分析

乒乓球游戏是小学的学习内容,他是小球类项目,也是<<国家体育锻炼标准>>规定的项目和本年级的考核项目。这里的乒乓球游戏能够提高学生的眼手配合的能力，进一步为今后上台打乒乓球打下基础,发展学生全身的协调能力。

三、教材分析

乒乓球是一项球类运动，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，击球类动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习技术动作，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢协调的发展，同时也为今后学习其它的运动项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。

四、学情分析

本课的教学对象是四年级的学生。低年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。四年级的学生，处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。如在教学中，以乒乓球为主的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握打乒乓球的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。

五、教学策略分析

在本单元计划中，不仅要注重技能的掌握还要注重体能的发展，同时也要兼顾学生心理的成长。处于儿童时期的学生，易对球类游戏课程产生强烈地兴趣，教师要针对孩子爱玩的天性，及时调整策略，让学生在体验游戏的乐趣中学习。在教学过程中，适时给学生加强难度，不断刺激他们学习的欲望。在加强难度同时，锻炼其坚强的意志，采用鼓励、辅助等方法，培养学生的不怕困难的心理。在每个教学过程都有明确的教学目标，适当加入体能练习，提高运动强度，增强学生体质。

《乒乓球的器材和握拍法》教案

单 位

教学

内容

石家庄外国语集团小学部

乒乓球的器材

水平、年级

水平二、四年级

教材

内容

人 数

56 乒乓球拍、乒乓球、乒乓球台

1．知识：认识打乒乓球需要哪些器材？乒乓球的握拍法是什么样的？

教学

2. 技能（体能）：认识乒乓球器材，学会一种握拍方式。

目标

3. 情感：通过进一步了解器材和握拍方法，进一步发展兴趣爱好。

重点

重点：了解器材和握拍法。

难点

难点：学会一种握拍方式。

场地

场地：教室

器材：乒乓球拍、乒乓球

器材

课的

结构

教学步骤

组织教法

组织学生在教室坐好，认真听讲。

组织学生在教室坐好，认真听讲。

过程目标

精神饱满，集中注意力认真听老师提的问题，勇于回答问题。

带着疑问认真听讲。

时

间

次数

提问：打乒乓开始

球都需要哪部分

些东西？

5 1 准

备

部

分

初步讲解乒乓球的器材

10

1、乒乓球拍

乒乓球拍由底板、胶皮和海绵三部分组成。三者的合理搭配决定了一块球拍的质量。底板大部分或整个的材质是木质，胶皮颜色一定是一面红色一面黑色。乒乓球拍分为直拍和横拍。

想一想自己喜欢哪一种握拍方法？

基

本

部

分

1、乒乓球拍

2、乒乓球

3、乒乓球台

4、乒乓球比赛服以及乒乓球鞋

2、乒乓球

直径40mm-40.5mm 材质：塑料

3、乒乓球台

乒乓球台（英文名a table tennis table）是乒乓球运动的老式乒乓球台器械，台面可由任何材料（国际规定应由坚实木料）制作，具有一定弹性，上层表面叫比赛台面，长2.74米，宽1.525米，离地面76厘米，与水平面平行台面为暗色（国际比赛规定应由暗墨绿色纤维素喷漆或涂漆），无光泽，台边各有2厘米宽的白线，长的称边线，短的称端线。台面中央有一条3毫米宽的白线，称中线，将两个台区各分为左右两个部分（中线本身应被看做是右半边的一部分) 15 1

4、乒乓球比赛服以及运动鞋

1、与同桌比比看看谁的拍柄长。

1、课后总结

2、回家跟爸爸妈妈说说自己的球拍是2、布置课后直拍还是横拍。

作业

3、考一考爸爸妈妈能不能分清直拍还是

横拍？

通过作业巩固对乒乓球握拍握拍法的认识。

1

结

束

部

分

5 课

后

小

结