演唱我们大家跳起来课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一、教学目标《我们大家跳起来》教案1．能学会演唱《我们大家跳起来》。2．在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。3．能在教师的指导下参加集体舞。二、教学重点激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。三、教学难点引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱我们大家跳起来

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-05-02 02:47:36

来源学校

学校：麻栗坡县八布乡八布小学

演唱我们大家跳起来课件配套优秀教案案例

未知

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关键词：演唱我们大家跳起来课件配套优秀教案案例

正文

一、教学目标

《我们大家跳起来》教案

1．能学会演唱《我们大家跳起来》。

2．在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。

3．能在教师的指导下参加集体舞。

二、教学重点

激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。

三、教学难点

引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。

四、教学准备

课件

五、教学课时

1课时

六、教学过程

（一）、情景导入

1、师生问好。

2、发音练习。

3、播放小步舞曲，学生和老师一起拍手，提问是什么拍子的歌曲。

（二）、寓教于乐

1. 简介这首曲子的背景，引出小步舞，学小步舞之前要了解三拍子的强弱规律。（小步舞曲简介小步舞曲（Menuet）一种起源于西欧民间的三拍子舞曲，流行于法国宫廷中，因其舞蹈的步子

较小而得名。速度中庸，能描绘许多礼仪上的动态，风格典雅）

2. 体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律。（播放图片打拍子）

（1）用身势动作表示三拍子的强弱规律拍手跺脚拍腿拍肩等。

（2）用打击乐器表示三拍子的强弱规律。

（3）听小步舞曲敲节奏。

3、学唱歌曲。

（1）播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听。

（2）提问这首歌和刚才的小步舞曲有什么变化（他是根据小步舞曲改编的，拍子是一样的）

（3）跟随老师念歌词（自己读一遍）

（4）跟老师学唱歌曲

（5）指导学生用“La”唱歌曲旋律（边打拍子）

（6）放歌旋律，让学生填词唱。

（三）、创造与表现

1. 创编。

2.学生展示每组派代表表演自己创编的动作。

3. 集体表演。

师生自由选择歌、舞、乐角色，全班集体表演。

（四）、完美结课

老师与学生踏着舞曲离开教室

。

关于本教案的常见问题

Q：演唱我们大家跳起来课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱我们大家跳起来课件配套优秀教案案例