小乌鸦爱妈妈教学实录

德昌一小“一师一优课 一课一名师”教学设计

三年级下册《小乌鸦爱妈妈》 张雅雪

1、知识技能：能够有表情、大方的演唱、表演，从中感受学习音乐的方法。

2、情感态度：通过学习歌曲，让学生体会到妈妈的爱，在生活事例的交流中让学生发现教学目标

妈妈的爱。

3、过程体验：在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵，并充分调动学生的想象力，提高感受力。

对于三年级学生来说，要理解这其中的寓意还存在一定难度。为此，在教学设计上，我学情分析

力求体现《新课标》理念：以音乐审美体验为核心，让学习内容生动有趣，丰富多彩起来，同时引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式。

重点难点

力所能及的事情。

通过学习本故事，真正理解故事内容，在生活中爱妈妈、爸爸，爱长辈，为他们做一切教学准备

电子琴、

电脑多媒体

一、

导入新课

谈话导入

师：欢迎同学们来到我们的音乐课堂，我们在学习新歌之前张老师很想和你们聊聊天可以吗？

生：可以

师：老师很想知道你们在生活中最爱谁？

生：老师

同学

妈妈

爸爸

师: 老师听到有同学说最爱妈妈，那为什么我们爱妈妈呢？

生: ……

师：那妈妈那么爱我们，我们又是怎样表达对妈妈的爱呢？

生：……

师：和我们一样，小动物也有自己的妈妈，大家又猜一猜小动物是怎样表达对妈妈的爱？

生：……

师：今天老师给大家带来了一位朋友，你们看它是谁？（拿出乌鸦头饰）

生：小乌鸦

师：小乌鸦长得漂亮吗？

教学过程

生：不漂亮

师：和我们美丽的孔雀比，小乌鸦并不漂亮，但我相信我们学了这首歌以后大家一定会

对小乌鸦刮目相看

师：我们来看一看这首歌是什么名字（展示课件，出示标题） 我们读一遍歌名吧

生齐读歌名《小乌鸦爱妈妈》

二、

新课学习

1、

听范唱，看多媒体视频

（上半段听，下半段加拍手X X|XX X || ）

￣ 2、

重点节奏训练 师：同学们，准备好一起来学习这首歌了吗？

生：准备好了

师：我们先看黑板上的节奏（1-8小节的节奏）我们用跑、走、跳的形式读出来。

先提出“走”的节奏怎么读

然后“跑”

最后“跳”

师：请一个同学来试试1-4小节的节奏

生：……

师：我再请一个同学来帮助他。

生：……

师：我们一起来一次

再请同学完成5-8小节的节奏，纠正后，一起读

最后从头读（2-3遍）

师：现在我们把节奏拍出来，但是要闭上我们的小嘴巴，只拍手哦。

生：……

3、

旋律

①

用la模唱（2遍）

师：我们用la跟着音乐把歌曲唱出来

生：……

师：我们再来一次，这次我们唱的时候要跳跃欢快一点。

生：……

②

唱谱（3-4遍）

师：现在我们来唱谱，老师唱一句，你们模仿唱一句。

生：……

师：我们试试把全部连起来唱一遍吧。

生：……

师进行纠正

4、

歌词节奏（2遍）

师：看着歌谱，竖起你们的小耳朵听听老师是怎么读歌词的（师边弹琴边读歌词）

教学过程

师：老师只读了一句，剩下的歌词就交给你们了。

生：……

纠正语气，注重强弱拍。

5、

歌词演唱（4遍）

师：是不是迫不及待想唱出来了，现在我们就来试一试（加拍手X X|XX X || ）

￣

生：……

师：我们再来一次熟悉一遍。

生：……

师：我们看看歌词内容，看看每一句应该用什么感情唱？

生：……

师：“妈妈老了，不能飞。眼里含着泪哗哗。”这句要有一点悲伤，最后一句，我们要唱亲切一点。我们带着感情再来一次

生：……

师：非常棒，这一遍我们不要看歌词，看着老师唱一遍，记一记歌词。

6、

歌曲接龙游戏

师：现在老师要考验一下大家熟悉这首歌没有，我们来玩一个游戏，这个游戏叫“歌曲

接龙”。游戏规则是，老师唱上一句，当老师把手指向你们的时候你们接下一句，看你们能不能接上，开始咯。

（师唱“乌鸦妈妈”生唱“叫娃娃”）

第一遍一起，第二遍分组，第三遍单人。

三、

歌曲拓展

1、

乐器

师：我们已经掌握了这首歌，我们再想想还可以把什么加入我们的歌曲？

生：……

师：对了，加入乐器，看看我们旁边是什么乐器？

生：沙锤

师：好，我们先学学沙锤的节奏是怎样的X X| XX X || ）先拍手拍一遍

￣ 生：……

师：现在我们想象一下手里拿了沙锤，把手握拳放在腰两边，想象我们下面有一个小鼓，我们要来敲它，先用左手向下敲。

生：……

师：请座位下有沙锤的同学拿起沙锤，没有沙锤的同学用拍手来代替。

生：……

师：马上传给旁边的同学。

（一竖排一竖排交换沙锤）

换方式敲沙锤

师：我们换一种方式来敲打沙锤，一二组的同学敲打X X 三四的同学敲打XX X || ￣

2、

舞蹈

师：老师准备把第一行歌词的动作交给第一组，第二行歌词交给第二组，……现在开始

准备吧。

生：分组围在一起想动作

师：好了，我请每一组派一个代表来表演他们组想出的动作。

生上讲台带上头饰表演，先让大家看一遍。然后全体起立一起学（2-3遍）

教学过程

四、

表演

师：我们现在把沙锤、动作加入到我们的歌曲吧。（一个组唱歌，一个组跳舞，二个组拿

沙锤分节奏表演）

生：……

交替

五、

总结

师：这首歌曲我们学完了，通过学习这首歌我们知道小乌鸦是怎样的一只小乌鸦？

生：……

师：对了是一直孝顺妈妈懂事的小乌鸦，那我们也要向小乌鸦学习成为一个懂事的好孩子。我们除了对妈妈的爱还有什么？

生：……

师：是的，还有对老师、同学、父母的爱。老师相信你们都会做到。好了，请同学们起

立，唱着歌一组一组的走出教室吧

六、

课后作业

1、复习《小乌鸦爱妈妈》

2、把这首《小乌鸦爱妈妈》深情的唱给妈妈听

3、为妈妈做一件自己力所能及的事情，例如洗碗、拖地、抹桌子……然后下一节课把你为妈妈做的事，讲给大家分享。