1 让我想想教案1

《让我想想》教学设计

【教学内容】《道德与法治》

二年级下册第三课

【教学设计思路】

本课主要先通过小强和小丽同是丢钥匙，采用不同方法取得不同结果的正反事例比较，使学生懂得遇到问题时应积极想办法解决；然后又以“问题1：和家人走散了怎么办？”和“问题2：球打到房顶上怎么办？”联系生活实际，通过让学生小组讨论的方式，锻炼了学生在遇到问题时，想办法解决的能力；在“由‘司马光砸缸’引起的思考”的活动内容的学习中，通过故事进而讨论其它方法的方式，加强学生对遇到问题想办法的理解，使学生明白只有遇到问题积极想办法，才能战胜困难，成为生活的强者。

【教学目标】

1、知识与技能：清楚生活中经常会遇到问题和困难，要不怕困难；激发学生发现身边的问题，并在发现后想办法解决。

2、过程与方法：学习和生活中遇到问题时，能想办法并选择没有危险的办法解决。

3、情感态度与价值观：培养学生积极乐观的生活态度。

【教学重点】学生在学习和生活中遇到问题时，积极地想办法解决。

【教学难点】学生在学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。

【教学准备】课件。

【教学方法】讨论法、对比法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。

【教学过程】

一、播放故事，导入新课。

1、同学们，你们听过《乌鸦喝水》的故事吗？首先我们一起欣赏故事《乌鸦喝水》。（播放《乌鸦喝水》的视频。）

2、提问：乌鸦遇到什么问题？它想出了什么办法？

（预设：乌鸦喝不到瓶子的水，它用嘴巴叼石头放入瓶子，使水升到瓶口时喝到了水。）

3、你想对小乌鸦说什么？（乌鸦真聪明啊，我要向你学习。）是啊，同学们都看出来了，小乌鸦遇到问题的时候，能够开动脑筋，积极想办法。今天我们一起学习第三课《遇到问题想办法》。（出示课件）

（板书课题：齐读课题。）

二、深入生活，明理导行。

1、其实啊，生活中往往有许多问题需要我们解决。请同学们打开课本第十二页，看一看小强和小丽遇到了什么问题？他们分别是怎样做的？

2、（出示课件）指名读。

3、他们都遇到了什么问题？（掉了钥匙，回不了家）掉了钥匙后都是怎么做的呢？

4、你认为谁做得好？为什么？

5、小结：大家都认为小丽做得好，因为她遇到问题积极地想办法解决它，而小强只是消极的等待，以至于既没有吃成饭，又没有上好课。（板书：积极√、消极×）

6、下面，我们就一起来看两个问题，看看该如何解决？（过渡）

三、出示事例，同学讨论。

【讨论一：和家人走散了怎么办？】（出示课件）

1、有一个同学小亮跟随爸爸去超市买东西，结果一不留神，和爸爸走散了。小亮吓得哭了起来。你能帮他想想办法，尽快找到爸爸吗？（下面请同桌之间互相交流一下，看哪些同学想的办法又多又好。）

2、学生汇报，教师归纳：站在原地等爸爸；到广播室广播一下：请售货员阿姨帮忙。但千万不要跟陌生人走。（出示课件）

3、你们想出了很多的办法，用哪种方法能最快最安全地帮小亮找到爸爸？老师认为找售货员帮忙去喊广播最快最安全。

4、师生共同表演：

老师演广播的阿姨，一个小朋友演小亮。

阿姨：小朋友，你叫什么名字？遇到什么问题？

小亮：我爸爸不见了。

阿姨：你们在哪里走散的？

小亮：卖玩具的地方。

阿姨：你爸爸叫什么名字？

小亮：***

阿姨：别着急，阿姨帮你喊广播。请***速到广播台来，你的儿子在这里找你！

小亮：阿姨，谢谢您！

5、小结：表演得真好，老师相信小亮有了你们这些好朋友，一定会很快找到他爸爸的。所以，不管遇到什么问题，我们都要保持冷静，不要慌张，只要积极应对，总会想出办法来的。

（板书：冷静√，慌张×。）

【讨论二：球打到房顶上该怎么办？】（出示课件）

1、现在玲玲和红红也遇到了一点小麻烦，她们打羽毛球时，不小心把球打到了房顶上。谁能给她们想想办法，既能把球取下来，又不发生危险呢？

2、小组讨论。

3、同学汇报。（用长棍子把球捅下来的，

搬梯子拿，寻求大人帮助等。）

四、扩展教学，情感升华。

（一）扩展思维

1、从古到今，有很多小朋友和你们一样，聪明机智，遇事不慌张。比如北朱时期的司马光。（播放《司马光砸缸》视频）

2、司马光真聪明，假如你是司马光，在当时，你会想出其它的办法救人吗？（出示课件》

3、小组讨论。

4、学生汇报。（用绳子放到缸里救他；用竹杆放到缸里教他：大家起将缸子推倒……

（二）当堂反馈（出示课件）

1、遇到下面的事情怎么办？

案例1：写作业时，有的题不会做，怎么办呢？

案例2：只有你和妈妈在家，妈妈生病了，怎么办呢？ 2、记住求救电话110、120、119，并能正确使用。

五、课堂小结，布置作业

1、课堂小结：

同学们，通过这节课的学习，我们知道遇到问题时不要慌张，要沉着、冷静、积极地想出办法来应对。相信只要我们开动脑筋，就一定会想出办法解决的。

2、布置作业：（出示课件）

现在，我们学校的欧阳校长也遇到了一个头疼的问题：每天上下学，都有一部分同学的家长将车辆停放在校门口，既影响了交通，又给学生带来了安全隐患。你能为欧阳校长想个好办法吗？请同学们开动脑筋，将自己的金点子投寄到校长信箱，为我们一小出一份力吧！