13 我在成长教学设计

二年级下册品德与生活《我在长大》教学设计

五指山市毛道中心学校

黄彩霞

教学内容：

教育科学出版社《品德与生活》教材二年级下册第五单元主题一“我在长大”。

教学目标：

1．认知目标：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。

2．情感目标：感悟长大是一个丰富的过程，学会“感恩”父母、老师和他人。

3．行为目标：提高体验、收集资料的能力。

教学重、难点：

1．全面理解“长大”的含义。

2．感悟长大是一个丰富的过程，学会“感恩”父母、老师和他人。

教学准备：

生：照片、衣服、鞋、小时候的玩具

师：课件、树叶本领卡、苹果愿望树

活动过程：

（

一）相册导入，体验成长 1、课件创设情境，初步感知成长：

（今天黄老师给小朋友们带来了一本的相册，你们想看吗？先来看看屏幕上的小宝宝可爱吗？从相片中我们可以看出小宝宝在一天一天的长大，那你们呢？也在长大。）

揭示课题（板书1：我在长大） 2、猜照片 体验快乐

1

今天我还带来了我们班其他同学的一些小时候非常有意思的照片，你们想知道他们是谁吗？（出示照片）

3、请照片上的小朋友描述自己当时是几岁。

过渡：从你们出生到现在，你们的身高说明你们长高了（板书2：长高了）。除了照片，还有什么物品也能说明你们在长大呢？

４、小时候用品展示

看一看、比一比：让孩子们对自己小时候的小衣服、小帽子……感到惊讶，真实地感受自己长大了。

试一试：为了让他们亲身感受到自己的变化，让学生拿出儿时的小衣服、小鞋子试一试，使他们真实的感受到了自己在长大。

（二）、交流讨论，寻找成长的足迹

过渡：你们的爸爸、妈妈留下了许多你们成长的纪念品。你们的身体变化的确说明你们长大了。你们在成长的过程中，你们还学会了什么？

1、全班交流：感受长大。

2、全班同学表演系红领巾

3、从课余生活、兴趣爱好感悟长大。

4、长大是快乐的，长大的时光是美好的。不论我们遇到怎样的困难，都要努力克服它，让我们自豪的对自己说：我在长大。出示课件听一首儿歌《我长大了》。（配乐）

小结：在一天一天的成长中，你们学会了许多本领，养成了许多好习惯，这也能说明你们在长大。（板书：画一棵树）

（三）深入学习，加深体验 1、把自己最拿手的两件事写在已准备好的树叶。

2

2、我们长大有本领了，同学们有没有想过10年后，20年后你会变得怎么样？有什么愿望吗？那就各组把你们的愿望写在苹果上，写完长负责把贴在我们的愿望树上。

3、读一封来自爸爸妈妈的一封信（出示课件）

（四）“谈一谈”自己的感受，“做一做”感谢父母的事

过渡:从这封信可以看出是谁给了我们生命？是的，爸爸妈妈给了我们生命，我们有什么理由珍惜自己生命呢?那我们该怎样感谢他们呢？爸爸妈妈的养育之恩..... 1、谈谈感受，可以帮父母做哪些事？

2、大家说得真好，你们所说的这些，一定让你们的爸爸、妈妈觉得你们真的长大了，真的懂事了

3、通过调查问卷，你有什么办法让你的爸爸妈妈高兴呢? （五）、总结：

从今天的学习中，老师知道了你们在身体上长大了，学会了许多的知识和本领，也懂事了，说明你们在长大，更重要的是你们知道要去关心，体贴他人了，谢谢你们陪老师度过这难忘的一节课，最后老师衷心地希望你们更健康，更快乐的茁壮成长!

板书设计 我在长大

长高了

有本领

懂事了

3