13 瓶子的“花衣裳”多媒体教案及点评.pdf

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关键词：13 瓶子的“花衣裳”多媒体教案及点评

三年级下册美术

瓶子的“花衣裳” 教学设计

凭祥市第二小学余莹

一、教学目标

1、知识目标:用彩绘、剪贴等方法装饰瓶罐，使他成为装饰品。

2、能力目标:在设计制作过程中能够合理选用多种材料，用多种方法进行美化装饰，培养学生的探索学习能力和创新精神。

3、情感目标:欣赏自己亲手制作的装饰品，让学生感受创造美的喜悦。

4、重点难点：

教学重点:学会在空瓶上用剪贴、绘画的方法进行装饰，使瓶子一件美丽的工艺品。

教学难点:如何以材料为媒介引导学生大胆联想和创作。

二、教学过程

1、导入(教师从讲台下拿出一个空瓶子。) 师:同学们认识这个吗?平时你的爸爸妈妈或爷爷奶奶是怎么处理这些空瓶子的呢? 师:老师觉得后面一种想法好一点大家在来看看这个瓶子，你有什么想法。

师:同样的瓶子，我们把它稍稍装饰一下，就能变废为宝，今天我们就来为手中普普通通的瓶子穿上花衣裳。板书：瓶子的“花衣裳”

2、学习新知

①出示老师自己做的几个瓶子，看看是怎么做出来的? ②你还能想到什么方法把瓶子变得更漂亮。

③动脑筋想一想，你的瓶子合适穿什么样的衣裳，说给你的伙伴听听。

3、动手给瓶子穿上“花衣裳”

①学生动起手来，看看谁的装饰最漂亮。

②小组内互相观赏作品，可以向作者提问。

③展示较好的作品，学生自己介绍创意。

3、小结

生活中的很多事情也是这样，只要你肯想肯动脑，那么什么事情都是有可能的。现在老师在送一个绝招给你们，“给瓶子穿花衣裳的方法步骤”a.用水粉颜料涂底色;b.在底色上面图案:C.上颜色(有深浅对比、冷暖对比》d.调整。

4、作业布置

给瓶子设计一一件

“花衣裳”，根据不同的材料选用合适的方法装饰，看谁设计得最好看。

作业要求:A、作品内容丰富，

有创意B、色彩鲜艳、注意冷暖变化

5、总结:同学们，美无处不在，创意也无处不在。其实，只要我们开动脑筋动手为这些不起眼的瓶瓶罐罐巧加装饰，它就会成为漂亮的装饰品，还可以用来美化我们的生活环境。

13 瓶子的“花衣裳”多媒体教案及点评