Unit 1 The sun is shining.优秀公开课教案

带题授课

Module3

Unit1

The sun is shining.

教学设计

教材简析：

本课的教学对象是六年级学生。本单元的主题就是现在进行时的复习及运用。本课用大明寄给玲玲的信和照片呈现了现在进行时的句子。学生通过学习本课内容，应会描述照片中的活动情景。

学情分析

六年级学生已有将近四年的学习经历，已积累了一部分单词和表达方式。大部分学生会用简单的句子描述事物或表达简单的观点。但是他们缺乏语言交流实践的环境，部分学生不愿主动开口说英语。因此，创设真实的情境来激发学生的兴趣，使其积极投入到教学活动中是非常必要的。

教学目标

1.知识目标

a.学生能够听说书写单词：shine, everyone, cry, fly away. b.学生能够掌握并运用句子: I am sending some photos. The sun is shining.The birds are singing in the tree. 2.能力目标

a.学生能在图片和关键词的帮助下复述课文；

b.学生能运用现在进行时的句式准确并灵活的描述照片中的活动情景。

3.情感目标

鼓励学生大胆开口说英语，并培养他们有效的合作能力；

教学重点:

让学生通过语境学习新单词以及现在进行时的句式；通过阅读课文从中发现整理信息，并复述课文。

1

教学难点: 让学生学会用现在进行时的句子准确灵活的描述照片。

教学用具

PPT

CD-ROM 教学方法：

情境教学法、全身反应教学法、任务型教学法

教学过程

Step 1

Warm up 1.

Greetings T:(屏幕出示一个太阳) Look, it’s sunny，it’s a beautiful day .

The sun is shining. (学习单词：shine

shining) T:Today we’ll learn M3 U1 The sun is shining.(出示课题) 2.

Review. 2只唱歌的小鸟

；3只游泳的鸭子

；1只飞翔的小鸟

；1只哭泣的猫

图片复习be + 动词ing, (同时学习单词：cry)

Step 2 Presentation 1.

Activity1:Listen and chant. (1)看图描述：What is the bird/dog doing? (2)CD-ROM：Listen and chant. Step3 Text 1.图片T:What is Daming doing?

Ss:He's writing a letter. 2. Activity2：

（1）Watch and listen.(整体感知文本)

2

（2）详学文本.

【1】信件学习

1.

跟读信件内容。

分析文本（学习单词everyone）

2.

练习题

【2】照片内容学习

1.

照片1学习

跟读照片1内容； 分析文本（学习单词fly away）

练习: Read and answer. 2.

照片2 照片3学习

跟读照片2和3内容； 分析文本（学习单词just）

练习: Read and answer. 【3】填空复述照片信息（巩固be+动词ing）

Step4 Practice. 1.

现在进行时态练习

【1】归纳课文中现在进行时态的句子

【2】讲解语法：现在进行时态

【3】讲解语法：现在进行时态练习题

2.

Activity4 A.

教师引导说出天气和干什么的主要短语

What’s the weather like ？ What are they doing? B.

出示例句，学生仿照描述。

指名汇报

3

Step5 Summary Step6 Homework 1.

用现在进行时态描述课文中的3幅图片

2.

完成学习之友9---10页

板书设计：Module3

Unit 1 The sun is shining.

shine

cry

everyone

fly away

1.The sun is shining. The birds are singing in the tree. Look at these photos.

2. It’s starting to rain. The birds are flying away. 3. The ducks are eating our sandwiches.

4