Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.公开课教案

学情分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。学生对动词的四种时态掌握得没有透彻，所以没学完一个模块都对时态进行训练。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

教学内容：Module 5

Unit1 Daming is having a birthday party.（1）

教学目标：

知识目标：

1、复习巩固听、说、认、读trumpet ,ring ,doorbell,loudly四个单词。

2、学生独立完成配套练习。

能力目标：

1、复习巩固动词的现在进行时的运用。

2、复习连词and与but的运用3、培养学生的听、说能力以及能用所学的语言描述图片。

情感目标：

鼓励学生用所学的语言去描述生活中的场景。

教学重点：

本课操作上节课的新单词和句型Daming is having a birthday party . 教学难点：能够用所学的词汇和现在进行时态句型交流。

教学过程：

Step1、Warming up 1、

老师热情地和学生打招呼，并请值日生用上模块学习的内容做当天的值日报告，向全班学生讲述一件有趣的事情，然后随意请几名学生起立讲一讲发生在他身上的有趣的事情。

2、

重复第五模块的课文两至三遍，鼓励学生模仿动作。

Step2、New teaching 1、情景导入，让学生在感悟中自主学习，复习现在进行时，老师提供一个单词，全班一起逐步把这个单词扩展为一个现在进行时的句子，如：picnic、a picnic、have a picnic.老师带领学生演练几个这样的句子。之后，让学生自己从单词卡片中选取单词来进行类似的句型练习。如：violin¦ I'm playing the violin.老师帮助、指导学生说一个句子：party¦ birthday party¦ Daming is having a birthday party.引出课题和课文大意。

2、课件展现四会单词

A、正式复习课文以前，老师向学生提出问题; Who is the birthday party for? What is Daming doing? What is Simon playing? Who is coming in the door? Who is singing? Who is laughing? B、请学生尝试回答前面提出的问题。

C、学生看课件所展示出来的图片，指名提问同学说出单词，并让学生拓展词组，再到句子。

3、课件展示现在进行时的规则与构成。

Step3、Practice 1、

独立完成相对应的练习。

2、

让学生展示练习答案，全班一起核对答案。

3、

考察学生对现在进行时的规则与运用。