2、前滚翻教案和学案内容

情境教学

学思结合

活化学练

一年级“滚翻：前滚翻（4-2）”教学设计

一、

指导思想

本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，遵循“以学生发展为本”的理念，结合小学一年级教学基本要求，根据学生的生理、心理特点及认知规律，体现出“玩中学，学中乐，乐中育”的特点，并培养学生自觉遵守纪律，遵守秩序的优良品质。

二、

相关分析

1、教材分析

“前滚翻”是小学《体育与健身》身体表现板块中滚翻类教材，是人体基本活动的重要内容之一，也是颇受学生喜爱的项目。经常练***衡与协调能力，培养良好的身体姿势和勇敢、果断的意志品质。本课是第二课次，在第一课次中，学生已经掌握了基本的滚动方法，导入了前滚翻的概念，因此在本课的设计中，以低头含胸团身紧的动作为主，并使其动作熟练。

2、学情分析

这个班级学习习惯良好，学生学习积极性高。但在学习过程中仍存在个别学生贪玩，注意力不集中的情况，容易在练习中走神。因此，根据学生的实际情况，设计他们感兴趣的游戏内容，使学生主动投入课堂。

三、

学习目标

1、掌握前滚翻的动作要领，85%以上的学生学会前滚翻的低头含胸团身紧的动作技术要领，建立小组练习时的安全意识。学会综合活动“水果大作战”的方法与规则，建立团队合作意识。

2、提高学生身体柔韧性与身体协调性，以及上下肢的力量。

3、逐步养成互助帮忙的良好习惯，培养果断、勇敢、自信的良好意志品质。

四、教学重难点

重点：低头含胸团身紧

难点：滚动圆滑

五、主要教学过程

本课的主题为“森林派对”的情景创设，从四个环节进行设计，包括：小刺猬练本领、小刺猬采水果

小刺猬运水果、小刺猬滚一滚。孩子们在自己的努力和老师的帮助与鼓励下，激发学生主动思考、学练的欲望，再结合多种形式的评价，激励他们向更高目标前进，掌握了简单的前滚翻动作。让学生以更快的速度融入课堂，快速达到预期的目标。

从课的一开始，通过森林王国举办森林派对寻找水果引入主题，通过“动物模仿寻找安全区”进入小刺猬的角色，为主教材的学习做铺垫。

进入主教材环节，环节一学生复习上节课前滚翻的动作，意在让学生回顾上节课的前滚翻动作方法，随后引出小刺猬采摘水果的方法。环节二利用小圆片进行尝试头后部触碰小圆片的练习，练习前滚翻的低头含胸动作要领，模仿小刺猬采摘水果动作。环节三学生运用前滚翻滚过呼啦圈的练习，包括想办法解决携带水果滚过“山洞”，尝试团身紧的动作要领。环节四经过呼啦圈的团身练习后的完整练习，其中还包括学生之间的相互评价等环节。

“水果大作战”是综合活动的主题，包括各小组内成员在组长的带领下，根据任务单分别寻找相应的水果，并完成任务单上的任务。通过这个综合活动在提高学生个人身体素质的前提下，可以增进友情，培养团队意识。

六、问题预设与对策

问题预设1：自主摆放环节，可能会产生花很多时间摆放呼啦圈的情况。

解决方法：设立小组长，提高摆放速度。

问题预设2：在跑动中，有可能相互冲撞。

解决方法：提示注意安全，抬头注意观察。

体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

一

4 人数

组班形式

35 自然班

日期

周次

重点

难点

7 低头含胸团身紧

滚动圆滑

执教

课次

2 1、滚翻：前滚翻

4-2 2、综合活动：“水果大作战” 2-2 1、掌握前滚翻的动作要领，85%以上的学生学会前滚翻的低头含胸团身紧的动作技术要领，建立小组练习时学习

目标

的安全意识。学会综合活动“水果大作战”的方法与规则，建立团队合作意识。

2、提高学生身体柔韧性与身体协调性，以及上下肢的力量。

3、逐步养成互助帮忙的良好习惯，培养果断、勇敢、自信的良好意志品质。

课时教学

内容

运动负荷

次时强教与学的活动

组织与队形

序

间

准备

一

1’数

间

度

1

2

2 3

4 5

3’

◇◎师生问好

◎宣布课的内容，讲清要求

◇认真听讲，明确本课学习内容

☆快、静、齐，精神饱满

◎语言引导为森林派对采集水果并示范动作

◎◇共同参与

◎语言、动作提示，避开陷阱寻找安全区

☆充分热身，保持练习距离

◎复习前滚翻的动作要领并组织练习

◎巡视、个别指导、评价

☆在练习中，积极思考，并注意安全

◎讲解示范滚过小圆片的前滚翻的动作要领

◇分组练习，明确动作要求，积极体会◎巡视，指导，强调练习空间的安全性并巡视指导

☆注意安全

队形：

△△△△△△△△

△△△△△△△△

○○○○○○○○

○○○○○○○○

▲

队形 ←← ←←

↓ □

↑

□

↓

□↑

←←

← →

↓□ □↓

→ ▲ ←

□↓ ↓□

← →

↓□ □↓

→ ←

队形：

□ □ □

□ □

□ □▲ □

□ □ □

队形：▄ ▄ ▄

□ □ □

▍□ □

▍

▍□ □▲ □

▍ ▍□ □

▍

□ □ □

▄ ▄ ▄

二

三

17’

1、整队

2、师生问好

准备活动

安全区

滚翻：前滚翻

“小刺猬练本领”

（前滚翻）

“小刺猬采水果”

1、头后部触圆片

2、滚过圆片的前滚翻

4’

模仿动物寻找

小

◇听口令，模仿教师动作

1’

小

◇分组练习，积极体会，尝试练习

”

10

｜

50中

练习

｜

1’

四

五

10’

3、“小刺猬运水果”

（滚过呼啦圈的前滚翻）

4、“小刺猬滚一滚”

（前滚翻）

综合活动：

“水果大作战”

1、3种不同

2、2种不同

3、3种相同

整理放松与小结

3 4

2

1 1 1

1

◎提出问题“将采集到的水果送到派对现场，路上必须通过一个山洞，小刺猬

队形：

▄ ▄ ▄

日 日 日

▍□ □▲ □

▍ ▍□ □

▍

日 日 日

▄ ▄ ▄

队形： □ □ □

□ □

□ □▲ □

□ □

队形： □

♤

□

♤

□

□ ♤ ♤ ♤ ♤

♤ □

□ ♤

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♤ □

□ ♤

□ □♤

□

♤

队形：

△△△△△△△△

△△△△△△△△

○○○○○○○○

○○○○○○○○

▲

｜

2’

中

是如何通过的？”

◎◇展示、分享方法

◇分组练习

◎巡视、个别指导，评价

◎小结，表扬与鼓励

☆在自我学习过程中，积极思考，并注意练习安全

◎讲解前滚翻的练习要求

◇主动分组练习，积极体会，注意安全

◎巡视指导，关注特困生

☆积极参与练习，注意安全

◎引导学生按照规则去完成，强调游戏规则与方法

◇认真听讲，明确游戏方法与要求

◇组长带领，各小组自行挑战

◎巡视，及时提醒与指导

◎总结，评价

☆积极参与，遵守规则

◎引导学生进入放松练习

◇听清节拍，明确要求

◎总结本节课

◎◇师生道别，帮助回收器材

☆轻松愉快

◇分组练习，尝试练习，寻找问题答案

▍□ □

▍

2’

中

2’

2’

中

2’

3’

2’

小

场地器材

大垫子 13块

小垫子 12块

小圆片 若干

呼啦圈 12个

音

响 1套

安全保障

1．准备活动做得充分

2．合理安排学生练习队形及练习路线和方向

3．

加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞

练习密度

强度

中

全课

48.6% 内容主题

44.4% 预计

课后小结