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请让我来帮助你教学设计 （二年级下册道德与法制）王格敏一．激趣导入在日常生活中，我们会遇到各种各样的困难。在我们难过时，我们的朋友会伸出援手，帮助我们。同学们感受过来自朋友的关心、帮助吗?当同学们得到帮助时，心里有什么感受？今天，让我们共同走进《请让我来帮助你》这一课。二．探究新知活动一：表达感谢
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7 请让我来帮助你教学设计(第一课时)
未知
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关键词：7 请让我来帮助你教学设计(第一课时)
正文
请让我来帮助你
教学设计 （二年级下册道德与法制）王格敏
一．
激趣导入
在日常生活中，我们会遇到各种各样的困难。在我们难过时，我们的朋友会伸出援手，帮助我们。同学们感受过来自朋友的关心、帮助吗?当同学们得到帮助时，心里有什么感受？今天，让我们共同走进《请让我来帮助你》这一课。
二．
探究新知
活动一：表达感谢
1.
请学生把书翻到31页。问：你们是否有过相似的经历？
2.
请学生表演图片1的情景。
3.
小组讨论：你感受到来自朋友的各种关心、帮助和鼓励了吗？
当你得到别人的帮助时，心里有什么感受？
4.
对关心、帮助过自己的人说一声“谢谢”，你最想对谁说？
5.
学生表演p32的情景。
活动二。帮助别人，快乐自己。
1.
导入。看p33教材。讨论：他们是如何帮助别人的？
2.
总结。
三．
爱心传递
1.
同学们你们帮助过别人吗？请大声说出来。
2.
分享。（写到p34页方框里）
3.
总结。你帮我，我帮他，他帮别人……爱心就会传递下去。
作业。每人一份“好人好事卡”。期末评比，发奖。
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