7 请让我来帮助你ppt配套的教学设计及说课稿

《请让我来帮助你》教学设计

一、教材分析

《请让我来帮助你》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《谢谢你的爱》中的第一课。本课的目的是引导学生帮助别人,感受帮助别人的快乐。同时,当别人帮助自己时,感受爱的美好,并表达出对别人的感谢。从而培养学生乐于助人,知道感恩的品格。当前我们的学生条件随着社会经济的发展不断提高,孩子们是家长捧在手心的宝。虽然我们学校地处山区,很多学生都是留守儿童,但爷爷奶奶等对他们也是加倍宠爱甚是溺爱,不少学生在一定程度上存在着心胸狭窄,依靠性强的特点,只能人人为我,不能我为人人！这些都是少年儿童成长过程中不容忽视的大问题。二年级学生已有集体生活的体验,人际交往增多,进行感恩教育、培养他们助人为乐的品质势在必行,这对学生个人和整个社会都是极其必要的。

教学目标: 1.感受身边朋友对自己的关心、帮助和鼓励,并会表达对他们的感激之情。

2.知道在别人遇到困难时要主动帮助,体验付出所带来的快乐。

3.懂得大家互帮互助,爱心就会被传递的道理。

教学重难点: 1.知道在别人需要帮助的时候,要主动给予关心和帮助。

2.明白爱是相互的,接受别人爱的同时自己也要付出爱。

活动准备:故事图片，动画片视频《好朋友互相帮助》。

学生:情景表演。

教学过程: 一、引入话题,联系生活

教师:孩子们,今天上课前老师给大家带来一个故事,你们想听吗?(想)) 从前，有一只小老鼠，特别爱帮助别人。

有一天，他来到森林里，发现一只小鸟静静地躺在一棵大树下。他小心翼翼地将小鸟放在树叶上拖回了家，治好了他的伤。

随后，他遇到一只头被藤蔓缠住的乌龟，忙帮他获得了自由。

小老鼠的妈妈生了重病，必须用山上的七叶草才能治好。

采药的时候，乌龟和小鸟一起来帮他。

草药终于采到了，妈妈的病也治好了。小老鼠唱着欢乐的歌儿又出发帮助别人去了：“我为人人，人人为我！我快乐，你快乐……”

教师:同学们,这是个小朋友们互相帮助的故事?

这节课就让我们一起来学习如何帮助他人。(板书:请让我来帮助你) 二、合作学习,体验生活

活动一:我得到的帮助

教师:同学们在平时的生活和学习里,你一定得到过同学、老师、朋友、家人的许多帮助吧?谈谈体会：在平时的学习和生活中，你得到过哪些关心、帮助或鼓励呢？当你得到别人的帮助时，心里有什么感受？(请学生谈感受) （结合书上的图画）这个小朋友她怎么了？谁在她的旁边？

(播放课件:安慰他人、扶人起来、帮忙抱书)。师和学生一起解读每幅图,体会被帮助时的心情。

教师:如果让你对曾经帮助、关心过你的人说一声“谢谢”,你会对谁说呢？为什么？请你走到帮你的同学面前去说一声谢谢！

当别人向你表示感谢时，你的心情是怎样的？

教师:看来大家都受过别人的帮助一句甜甜的话语,一次小心的搀扶,一个小小的动作,都饱含着深深的爱。别人帮助让我渡过了难关，克服了困难，我们得到过别人的帮助，那你们帮助过别人吗？

说一说：你帮助过谁？

我们班的小朋友都是一些乐于助人的小朋友，都能在别人遇到困难时伸出援助之手。

演一演：

当小朋友遇到以下情况，你们会怎么做，我请小朋友上来演一演：

1.当一位同学考试考砸了，坐在座位上哭你会？

2.当路上遇到拄着拐杖行动不方便的残疾人时，你会？

老师变身小记者采访一下这些同学：“你帮助了他，你感到了什么？”

教师小结:孩子们,当我们得到别人的帮助时,内心是喜悦的、快乐的,同时充满了感激。可见,帮助对我们很重要,得到帮助不仅能给我们解决困难,还能给我们带来快乐。

活动二:谢谢你,我的朋友

教师:有个小女孩叫小红,有一天她生病了。我们一起来看看,小伙伴们是怎么做的呢?从这个故事中你明白了什么?课件播放教科书第32页情景图。(学生回答) 小红在生病的时候得到了他们的帮助，她会怎么样？她会怎么做，真心的感谢他人。

那你们最想感谢的人是谁，也请你们走到他的面前去给他说一声谢谢！

别人的帮助，让我感到快乐，我也要在他人有困难，因为帮助别人是一件——的事！（课件填空）

活动三:请让我来帮助你

突出中心：帮助别人有时不需要大事，只要在别人需要帮

助的时候伸出我们的援助之手，大声的说：“请让我来帮助你吧！”

扩展：爱的方式有很多种，帮助也有很多种，一句安慰的话，一杯热水，一支铅笔一块橡皮擦……

播放视上频:好朋友互相帮助

小结：教师:你帮我，我帮他，他帮别人……互相帮助我个这个世界就会更美好！

最后送给大家几句有关帮助的谚语：

花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰,手留余香。

人人为我，我为人人。

三、课后践行,引领生活

1、师总结并提出希望:这节课同学们表现得真棒,大家都知道帮助别人是一件快乐的事情。我们今后的生活中,多留意身边人的需要,做一个会关心别人、能给别人带来帮助的好学生。向雷锋叔叔学习,当别人遇到困难时,请伸出你热情的双手,大声地说出“请让我来帮助你”。

2.作业：设计一张感恩卡，送给你想要感谢的人！（教师把格式画在黑板上让学生自已做）