只怕不抵抗优质课一等奖教案

一、组织教学

师生问好

二、做律动

下面和老师一起做一段律动，放共产儿童团和幸福拍手歌。

三、新课导入

同学们你们觉得幸福吗？那我们今天的幸福生活是无数的烈士们用生命换来的。在80多年前，日本帝国主义侵占了我们中国的领土，他们轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，我们祖国的人民饱受痛苦煎熬！但我们并没有低下头来，而是全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连和你们同样年龄的孩子们也不例外，也都参加了共产儿童团，他们的任务是站岗、放哨、送信，在这些孩子当中也涌现出很多很机智的小英雄，比如孩娃，潘东子，小兵张嘎、王二小等等，为此，有些小英雄也奉献出了自己宝贵的生命。那我们今天的幸福是不是来之不易呀，更应该好好珍惜。

那这些小英雄在战斗前有一个口号，大家想不想学？

一刀斩汉奸，一枪打东洋

我们在读口号的时候要坚定、有力一些。

一刀斩汉奸，一枪打东洋，不怕年纪小，只怕不抵抗

非常棒，同学们都喊出了要英勇杀敌的决心。

后来我国伟大的作曲家冼星海爷爷把这个口号写成了一首抗日儿歌，叫做《只怕不抵抗》，和老师一起来念一下，也要念出坚定的气势来。只怕不抵抗。

我们一起来听一下这首歌曲，听完之后告诉老师这首歌曲的情绪和速度都是怎么样的？（初听）

这首歌曲是活泼、天真的，速度是快速。

这首歌曲是几拍子的？42拍

42拍的强弱关系是什么？强弱强弱

很好，下面我们再来一起听一下这首歌曲，然后我们一起来跟着打一下强弱关系。（复听歌曲）

大家打的都很好。

下面我们以四个人为一组，按节奏打一下这首歌曲的歌词，打的时候看看有没有不会的节奏，能不能小组讨论来自己解决。

有没有不会打的地方？有哪个小组会打？

首先看X这个是几分音符？四分音符

打几拍？1拍

1拍后面加一个附点代表增加这个音符时值的一半，那应该是增加几拍？半拍。

那这个音符一共打几拍？一拍半

这个音符跟给他取个名字就叫做附点四分音符。

那附点四分音符应该怎么打。打手势。和老师一起来打一下。

X. X

我们现在来数一数我们的歌曲当中附点四分音符出现了几次？4次

一起来打一下。

很棒啊，下面我们完整的按照节奏读一下这个歌词。

带着读两遍，第一遍准确，第二遍气势。

同学们打的都很棒啊，我们现在能够打节奏了，也能够按照节奏打歌词了，下面就让我们一起把节奏变成音符，来唱一唱吧。

先听老师来唱一遍。

这首歌曲有些长，我们一起先来学习一下第一部分。

老师来唱，你们在心里默默的唱。

这一遍大家用很小的声音来跟着老师的琴来唱。

老师听大家唱的都很不错啊，这一遍把声音放大一些，唱的坚定一些。我们四二拍的强弱关系是强弱、强弱，所以我们一定要唱出来，老师演示。同学们试一下（老师一起）

同学们自己来一遍。

前半部分同学们已经唱的很好了，下面老师来唱后半部分，你们来听听这部分是前面部分哪个地方是一样？

范唱。（吹起小喇叭，打起小铜鼓）

再看看哪个地方不一样？（不怕年纪小，只怕不抵抗）

哪里不一样？节奏上有一些变化。

听老师来唱（最后一句）

我们也要唱出第一部分的气势来。

很棒，那同学们发没发现我们最后一个小节最后一个子上面有一个小眼睛。

这个符号叫做延长记号，延长记号一般放在音符或者休止符的上面，表示这个音符或休止符可以适当延长时值，所以他又叫自由延长记号那同学们看我们最后一句，你觉得延长几拍比较合适？延长一拍（三拍），延长两拍（四拍），老师来唱一下你们感觉一下延长几拍比较好？同学们各抒己见……老师觉得延长一拍，也就是唱三拍感觉好一些，因为落在强拍上更能表现出这首歌活泼的情绪。一起来唱一下最后一句。

完整演唱歌曲。注意情绪。

同学们你们想不想扮演一下小英雄呀，手拿着小刀枪，一刀斩汉奸，一枪打东洋，你们能扮演出来吗？

我们全体起来一起来扮演一下小英雄。（同学表演）

同学们表演的都很棒，老师也想加入你们了，下面老师和你们一起来表演一下。（放音乐）

小英雄们扮演的都太棒了，那你们扮演小英雄都有什么感受啊？