六 秋天的节日教案设计（一等奖）

《秋天的节日》教学设计

活动目的：

1、了解秋天的节日有哪些，了解有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。

2、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。

3、通过讨论教师节的有关知识，联系自己的生活实际，体验当老师的辛苦，唤起学生对老师的尊敬爱戴之情。

活动准备：

1、了解秋天的节日有哪些，搜集描写中秋或月亮的诗歌。

2、通过听家长讲、看书或看电视等，了解有关中秋节或月亮的传说故事，以及中秋节的习俗等。

活动过程：

一、谈话导入：同学们，我听你们学校的老师介绍，说咱们二年级三班的学生是一群聪明活泼的孩子，并且还有一个最大的优点：守纪律，爱发言。每当老师提出问题，你们马上积极思考，然后高高地举起小手，接受老师的挑战，对吗？好！现在我们开始上课。

同学们，进入了秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个个秋天的节日。秋天的节日有哪些呢？这节课我们就一起来研究一下！（板书

秋天的节日）

师：秋天的节日有哪些？

生：有教师节。

师：对，老师的节日。（板书：教师节

）

生：有国庆节。

师：那是我们中华人民共和国的生日。（板书

国庆节）你知道是哪一天吗？生答师板书：（10月1日）

生：有中秋节。

师：中秋节是我国的传统节日，（板书

中秋节）

生：还有重阳节。

师：尊老敬老的节日。是哪一天？生答师板书：（农历九月九日）

师：同学们知道的可真不少，秋天的节日有这么多，这节课我们就来研究教师节和中秋节这两个节日。

二、讨论明理

（一）教师节

1、了解教师节的来历

师：你知道教师节是哪一天吗？

学生抢着回答（板书：9月10日）

师：那么，你知道教师节这个节日是怎么来的吗？为什么要有个教师节呢？

生1：因为老师很辛苦，所以要给老师安排个节日庆祝一下。

生2：因为我们小孩都有自己的节日，所以老师也要有一个节日。

师介绍：同学说的可真好，知道因为老师很辛苦，所以要有个自己的节日。其实教师节是由中科院院士，曾任北大校长王梓坤教授提出来的，并向全社会发出倡议，要给老师一个节日，这个提议在第六届全国人大常委会第九次会议通过了，并规定，每年的9月10日就是教师节。

2、谈谈教师节这天是如何度过的

问：那么在教师节到来的时候，你都用了哪些方法向老师表达你的敬爱之情了呢？

生1：我送给老师一句话：祝老师节日快乐

生2：我给老师送了张卡片

生3：我给老师唱了一首歌

生4：在教师节这天好好表现自己

师：对呀，同学们在课堂上认真听讲，积极发言，好好表现，这就是给老师最好的礼物了。

生5：我还当了一回小老师呢

师：把你当老师的感受跟同学说说吧

生：当时我又紧张又激动，我觉得当老师很辛苦。

课件演示，师解说：教师节到来之际，我们学校开展了“小老师在行动”活动，很多同学走上了讲台，当起了小老师，看，一个个上起课来有模有样，还真像那么回事呢！同学们在小老师的指挥下，学得也格外带劲。小老师们亲身体验到了当老师的不易，所以我们平时要尊敬老师，尊重老师的劳动，让我们一起唱刚刚学会的歌！

播放歌曲：《鲜花爱雨露》

师：听完了歌曲，你想说点什么

学生交流（师板书：爱老师）

（二）中秋节

1、了解中秋节的来历

师：你知道中秋节是每年的什么时候吗？（板书：农历八月十五）这一天我们都干什么呢？

生抢着：吃月饼，看月亮

课件演示：⑴歌曲《爷爷为我打月饼》

⑵月饼的文化

认识各式各样的月饼。品尝月饼小常识。

师：那你知道中秋节是怎么来的吗？我们又为什么要吃月饼呢？

课件演示：《嫦娥奔月》故事

师：讲得真动听啊。这是一个美丽的民间传说。根据我国的古代历法，农历八月在秋季月份的中间，而八月十五又在八月这个月的中间，所以又叫“中秋”，中秋这一天，月亮又大又圆，象征团圆，所以中秋节又叫团圆节，亲人们会聚在一起吃月饼，吃团圆饭，赏月亮。

2、了解“嫦娥一号”知识。

师：同学们，平时你关注新闻、关注国家大事吗？最近在全世界引起轰动的是我国成功发射了一颗什么卫星？

师介绍：

“人攀明月不可得，月行却与人相随”。一千多年前，唐代大诗人李白如此表达了不能登月的遗憾。2007年10月24日我国“嫦娥一号”发射成功，将千年梦想变为现实。现在中国卫星实力继美国和俄罗斯之后居世界第三。我们应为之自豪，为之骄傲！我们现在要好好学***为祖国科学发展做贡献！（爱国主义教育）

3、了解中秋节习俗

师：吃月饼和赏月都是中秋节的习俗，你还知道哪些中秋节的哪些习俗？

生：我知道中秋节这天全家人要在一起过节。

生：听爸爸说有的地方中秋节的晚上要放河灯。

生：我在网上看见人们猜灯谜，玩兔灯。

师：其实，各地风俗不一样，庆祝中秋节的方式也不一样，我们一起来看一看吧。

（课件演示：香港地区的人们在中秋节的夜晚在街上舞火龙，可好玩了！江浙一带的人们在夜幕降临的时候点起红红的灯笼，挂在房檐下，叫做燃灯。）

4、月亮的传说故事和诗歌

师：课前你收集到了哪些有关中秋节或月亮的传说故事和诗歌？请在小组内互相交流。

（学生在小组内互相交流。）

师：把你收集到的资料给全班同学说一说。

生：我收集的是猴子捞月亮的故事。（生讲故事略）

生：我收集的是天狗吃月亮的故事。（生讲故事略）

生：我收集的是儿歌。（生背儿歌略）

生：我收集的是古诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

师：漂泊在外的游子常以月亮来寄托他们的思念之情，老师也收集了一些这样的诗句，请你选一两句喜欢的有感情地读一读。课件演示：

举头望明月，低头思故乡。

海上升明月，天涯共此时。

露从今夜白，月是故乡明。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（学生自由朗读诗句。）

5、中秋节的愿望

师：中秋节是团圆节，一家人就应该在一起团团圆圆过中秋。可是小明的舅舅今年中秋节没有回家，是为什么呢？

（出示课本43页上的图画让学生观察思考。）

生：小明的舅舅是海军，要站岗放哨，所以没回家。

师：还有许许多多的中华儿女，他们为了建设祖国，保卫祖国，放弃了和家人团聚。中华民族是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，你们知道还有哪一个孩子还没有回来吗？

生：宝岛——台湾！

（出示课本43页图片。）

师：小亮的姑姑也在台湾，过节了，她多么思念远方的亲人哪！请自己小声朗读图上的诗歌，边读边体会。

师：说说你体会到了什么？

生：我知道了人们看到月亮就想到了家乡。

生：我体会到有人在想念亲人。

生：我知道远方的人们在过中秋节的时候会想念家乡。

师：对呀，远在外地的人不能回家过中秋，他们会在这天晚上看月亮，思故乡，寄托对家乡对亲人的思念之情，有这样一首歌正好唱出了远在他乡的亲人们的心声。

播放歌曲：《十五的月亮》

师：听了这首歌，你想说点什么

生1：在外地工作的人很辛苦

生2：他们不能回家跟亲人团聚，很辛苦

师：是呀，他们不能回家过节，只能“举头望明月，低头思故乡”了，唐代诗人李白就写出了这样一句千古名句，那你能也试着续编一首儿歌吗？

课件出示：（课本43页的儿歌）（学生有感情地齐读儿歌。）

交流：谁来把你编写的儿歌说给同学们听听？

（

课件演示：中秋节的祝福

师：让我们带着这份思念之情，选择自己喜欢的方式，向在外地工作的亲人或台湾小朋友表达你对他们的问候和祝福。你可以选择画一幅画、写一封信、做一张贺卡、唱一首歌、跳一个舞等。

（学生自由选择活动。）

5、体会家庭亲情

师：今年的中秋节你的家人聚在一起过中秋吗？

生1：我妈妈工作的地方很远，没有回来。

生2：我爸爸也是，没回来。

师：谁的爸爸妈妈没有回家过节的举手？这么多呀，爸爸妈妈这么辛苦的工作都是为了什么呀？

生：为了我们

生：为了我们过上好日子

师：对呀，这说明爸爸妈妈是多么的爱我们呀！你能感受到吗？谁来说一下爸爸妈妈是怎样爱你的

生1：晚上睡觉老踢被子，妈妈就给我盖好

生2：每天早上妈妈都起来为我做早饭

生3：我的数学不好，爸爸每天晚上都给我辅导，教我做题

师：父母这样爱我们，我们该怎样回报父母的这种爱呢？

生：给父母倒杯水

生2：给妈妈捶捶背，洗洗脚

生3：给妈妈唱首歌《

小乌鸦爱妈妈》

……

师板书：（爱父母）

小结：

师：父母疼爱我们，为我们的成长付出了很多，我们要以实际行动回报父母给我们的爱，用我们彼此的爱编织幸福美好的家，让爱天天住你家，让爱天天住我家，最后让我们在爱的旋律中再次回味这美好的时刻吧！

播放音乐：《让爱住我家》

三、通过本节课的学习，你有什么收获？指生说。

四、课后延伸

回家搜集重阳节、国庆节的资料，下节课我们再一起交流、学习。

附 板书设计

国庆节（十月一日）

教师节（九月十日）爱老师

重阳节（农历九月九日）

中秋节（农历八月十五）爱父母