唱 猫虎歌课堂实录【2】

《猫虎歌》

【教学内容】

学唱歌曲《猫虎歌》

【教学目标】

1、学唱歌曲《猫虎歌》，感受歌曲“诙谐、幽默”的情绪，并主动与同学分享学习歌曲的快乐。

2、采用感受体验、自主学习、听唱结合、生生、师生互学等教学方法学会歌曲《猫虎歌》。

3、能用诙谐、幽默的语气、语调演唱歌曲，并根据歌曲想象情节，展开创作，用不同的形式进行表演。

【教学重点】

能用诙谐、幽默的语气进行演唱歌曲

【教学难点】

能正确演唱两段不同的结尾，对比并表达出不同的情绪

【教学过程】

一、

组织教学

听《巡逻兵进行曲》律动进教室

二、

导入

过渡语：今天，我们班的小朋友们伴着《巡逻兵进行曲》来到了美丽的大森林，经过刚才我们认真仔细的巡逻，老师发现有两只小动物出了点问题，我们先看看他们是谁？

1、模仿老虎和小猫的叫声和动作

2、跟随音乐表演老虎和猫

说明：

通过音乐表演老虎和猫，激发学生学习兴趣的同时，初步体验诙谐、幽默的情绪，

为后面学唱《猫虎歌》作好铺垫。

三、学唱歌曲

（一）初听歌曲，感受歌曲情绪

1、讲述老虎学艺的故事

听听聪明的小猫是怎么骗过大老虎的，歌曲的情绪怎样？

2、出示课题

3、、轻声跟唱歌曲

说明：我揣摩了孩子们爱听故事，讲故事的心理，以故事为主线来贯穿整节课。先由讲故事的方式引出歌曲，然后在故事中开展歌曲教学。以生动形象的情境激起学生学习情绪，从而使学生在兴趣盎然中学习音乐。

（二）朗读歌词

1、师生交流歌曲内容

指导读出“老虎被弄的稀里糊涂”以及‘森林之王你服不服’的神态和语气。

2、按节奏朗读歌词

（三）学唱歌曲

1、演唱歌曲每一段的最后一句

2、

复听

3、跟琴轻声哼唱

4、注意装饰音和一字多音的乐句

5、完整演唱

（四）歌曲处理 1、教师范唱

2、学生模仿教师用“断、连”的方法演唱歌曲“也、也、也”部分

3、用诙谐幽默的语气完整演唱歌曲

4、集体表演唱

说明：

在基本学会歌曲后，教师首先采用“断、连”方法范唱歌曲，让学生在聆听和模仿

的过程中进一步感受歌曲“诙谐、幽默”的情绪。其次，启发学生利用朗读时的语气来

演唱歌曲，让学生对比及演唱的过程中更加深了对歌曲的喜爱和演唱歌曲的兴趣。

四、拓展：创编故事

过渡语：小猫的话

A 讲故事

1、学生分组创编故事

2、分组讲一讲所编故事,师生随机评议

B 演故事

说明：

这一创编活动不仅留给了学生自主体验的大量空间，驱使他们积极主动地参与活

动，激发学生的创新能力和丰富的想象能力，且为学生提供了合作机会，体验了与他

人合作的愉悦。

五、小结

今天，我们认识了一个聪明、能干、勇敢的小猫，老师希望小朋友们都能向这只小猫学习，让自己也能成为一个聪明、能干、勇敢的好孩子。