4 曹冲称象教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《曹冲称象》1+X群文阅读执教:任丽英【议题】古代儿童的智慧【群文】人教版部编教材二年级上册第4课《曹冲称象》,选文《司马光砸缸》、《王戎识李》、《谢道韫咏雪》。【教学目标】1.阅读课文《曹冲称象》,读懂课文内容,理解曹冲是怎么称象的,他的智慧表现在哪里。2.读懂三篇选文的主要内容,梳理小主人公遇到

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所属课文：4 曹冲称象

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2018-05-28 22:02:00

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学校：嘉峪关市迎宾路小学

4 曹冲称象教案设计（一等奖）

未知

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关键词：4 曹冲称象教案设计（一等奖）

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《曹冲称象》1+X群文阅读

执教:任丽英

【议题】古代儿童的智慧

【群文】人教版部编教材二年级上册第4课《曹冲称象》,选文《司马光砸缸》、《王戎识李》、《谢道韫咏雪》。

【教学目标】

1.阅读课文《曹冲称象》,读懂课文内容,理解曹冲是怎么称象的,他的智慧表现在哪里。

2.读懂三篇选文的主要内容,梳理小主人公遇到了什么问题,是怎样解决的?

3.对比古代儿童的智慧,发现故事里的想法,培养读书能力。【教学过程】

一、阅读课文《曹冲称象》

1.出示阅读提示:文中的小主人遇到了什么问题,是怎么解决的?他的智慧体现在哪儿?

2.学生大声自由朗诵课文,要求边读边思考问题。

3.全班学习交流。重点引导学生理解曹冲称象的方法,感受他的聪明才智。

4.聚焦阅读提示中的两个问题,提练曹冲智慧表现。

二、分组阅读三篇选文。

1. 学生分三组阅读,每组学生阅读一篇选文。

2. 学生围绕阅读提示中两个问题大声自由朗诵。

3.三个组分别进行学习交流分享。师生共同梳理小主人公遇到了什么问题,是怎样解决的,他(她)的智慧体现在哪?

三、对比古代儿童的智慧,发现故事里的想法。

1.对比题目,发现题目相同之处。

2.体会故事内容,感受小主人公不同的智慧表现。

四、阅读推荐,丰富阅读。

1.总结阅读方法,聚焦问题阅读,提高阅读能力。

2.推荐《中华神童故事》、《世说新语》课外阅读,分享阅读内容。

板书:

古代儿童的智慧

称运用知识

砸冷静机敏

识分析判断

咏文思敏捷

关于本教案的常见问题

Q：4 曹冲称象教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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