在小学毕业典礼上的讲话教案推荐

小学语文导学案

年级

六

课题

在小学毕业典礼上的讲话

设计人

朱留魁

审核人

学习

目标

重点难点

教学准备

知识与技能

1、地洞演讲稿的内容，体会作者表达的情感。

2、体会演讲词表达上的特点，学写演讲稿。

3、积累美词美句。

过程与方法：引导学生读演讲稿，读中感悟；结合自身的生活经历，畅谈感受。

情感态度与价值观：体会作者表达的情感，激发自己的生活信心和勇气。

了解演讲稿的格式，初步培养学生的兴趣。借助语言文字表达出对母校、老师、同学的感恩怀念之情。

搜集一份演讲稿。图片

学

习

过

程

环节

学

案

一、读范文，自学生词

补充词语

绿荫如（

） 诲（

）不倦 冷（ ）清 琳琅（

）目

历历（

）目 流（

）溢彩 郁（ ）葱 枝繁（

）茂

二初读课文，了解内容。

这篇演讲稿中，作者通过哪些事例道出了他的心声？

学习要求（—）：请同学们快速读课文3—5自然段，找出具体事例并完成填空：上小学的第一天( ），三年级的运动会（ ）六年级的家长会（ ）

导

案

二次设计

预

习

感

知

1、（盖）（人）一、初读课文，了解内容。

（冷清）二、出示自学提示：

（满）（在）1．出示词语让学生完成。 （光）

2．朗读课文，可以让学生（郁葱）小组互读，可以请学生读自（叶）

己喜欢的段落，或其他形2、( 老师式。重点检查生字、词语的陪我等爸爸读音及字形。

妈妈)（师生3、检查学习效果：

照顾受伤的 (学生在小组内听写互查) 我）（老师三、逐段朗读课文，勾画重鼓励我) 点词句。

3让学生演讲自己喜欢的段。

学

习

过

程

环节

学

案

导

案

一、老师演讲导入：

二、小组内交流并做好展示准备。提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。

三、学生展示：

1、教师引导：往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！相信同学们小学生活的记忆仓库里也有许多流光溢彩的珍珠,有许多难忘的人或事，全班交流。

2、鼓励学生克服学习中的困难，进一步升华情感。

3、勾起师生鼓掌

四、教师寄语要有感情。

五、老师来指导：

以情感人、引起共鸣是演讲稿的突出特点。因此，写演讲稿时一定要入请入境，从内心深处倾诉惜别之情。另外，要注意抒情与叙事的结合，既要有激昂之处，又要有娓娓述说，牢牢吸引读者和听众。

六、小结

今天，我们所做的“说一说”、“写一写”这些练习，就是演讲稿的“开头”、“正文”和“结尾”，把这些练习组合在一起，就是一篇完整的演讲稿，请同学们回家后整理好，并准备在班队课上演讲。

二次设计

一、自学提示：

1、学生自由朗读课文，思考：文章写了几件事？

2、让学生说一说文章是什么体裁？写了哪几件事？

3、分析演讲稿有什么格式特点？

画出文中相关词句，读一读，有感受说一说。

二、成果展示、汇报交流

1、出示《我们的校园》图片，勾起回忆，引起共鸣。看完后说一说感想。

2、课文开头部分片段精选——此时此刻，我耳边又响起诲人不倦的心声，玩闹嬉戏的笑声，快乐童真的歌声，我眼前又浮现出引人入胜的课堂，你追我赶的赛场，热火朝天的劳动，……

要求学生用固定的格式说一说：

此时此刻，我耳边又响起

。我眼交流

前又浮展示

现

。

3、选择固定的格式仿写自己对母校、老师、同学的感恩怀念之情。

写一写：

忘不了

。

忘不了

。

忘不了

。

再见，敬爱的母校

。

再见，敬爱的老师

。

再见，亲爱的同

学

。

三、实践演讲，表达深情

布置成演讲台的背景，同学们把自己仿写的句子完成后，读一读，然后指名到讲台上做演讲练习。

四、教师寄语：

五、写作。

如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？

小组交流之后，全班交流。

完成一篇完整的演讲稿，并准备在班会课上演讲。

这是一篇激情澎湃的演讲词，作者热烈的呼吁同学们在自己的行囊里装上“爱心、坚强、信仰、友谊”等，去开创自己美好总结的未来。演讲词的结尾，热情的呼唤同学反馈

们带上自己的行囊，为实现自己的远大理想，开创美好的未来而前进。给人信心，让同学们热情如潮，使人振奋。

在小学毕业典礼上的讲话

上小学的第一天

陪等

三年级的运动会

照顾

六年级的家长会

鼓励

留恋

感激

依依不舍

板书 设计

今天在这里学习（在小学毕业典礼上的讲

话），离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将于孩子们分别的黯然离情，作课后

为教师我们内心说不出的高兴和不舍，为反思

了你们即将成为一名中学生而高兴，为你们即将离开我们而依依不舍。