习作优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

口语交际习作（四）教学目标：1、引导学生学会生存，学会自我保护的本领。2、借助交流讨论，有条理地写出自我保护的事情，培养学生用具体事例表达自己的真情实感。教学重点：借助交流讨论，有条理地写出自我保护的事情，培养学生用具体事例表达自己的真情实感。教学准备：搜集从报纸、媒体、杂志了解到的有关自我保护的事

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 08:35:00

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学校：天津市河西区马场道小学

习作优秀教案板书设计

未知

2018-04-28 08:35:00

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关键词：习作优秀教案板书设计

正文

口语交际

习作（四）

教学目标：

1、

引导学生学会生存，学会自我保护的本领。

2、

借助交流讨论，有条理地写出自我保护的事情，培养学生用具体事例表达自己的真情实感。

教学重点：

借助交流讨论，有条理地写出自我保护的事情，培养学生用具体事例表达自己的真情实感。

教学准备：搜集从报纸、媒体、杂志了解到的有关自我保护的事情。

教学流程：

一、谈话激趣，引出话题

通过四单元的学习，我们认识了一位荒岛求生的冒险家——鲁滨孙。但是，在现实生活中像鲁滨孙那样的经历是很少见的。但是学会生存，具备自我保护的本领是极其重要的。这节课我们就围绕着“学会生存”这个话题来谈一谈。（板书：学会生存）

二、围绕话题，展开阅读

1、为了贴近同学们的生活，请学生读一读《智慧之花》，了解两个事例。

2、请学生交流自己的读后感，说说两个小姑娘是怎样进行自我保护的。

三、相机引导，深入交流

1、请学生在小组里交流自己搜集的有关“学会生存，自我保护”的事情。

2、走进学生的生活，说说自己曾经经历过的自我保护的事情。

四、拓展话题，完成选材

1、出示一些习作的选材，学生阅读，找一找自己熟悉的材料。

2、总结选材：新颖、亲身经历

五、指导中心，确定材料

1、说一说这次习作的目的。

2、指导学生总结习作的中心。

六、指导写法，完成习作

1、请学生自己完成习作提纲，找到习作中详细些的段落。

2、指导学生如何进行细节描写。

3、出示习作案例，进行品析

4、出示习作清单，学生完成自己的习作

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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