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精彩片段优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：精彩片段优秀获奖教案

正文

口语交际教学设计

珍惜资源保护环境

【设计理念】口语交际教学重视情境引入,激发学生交际兴趣。教师在教学中用自己的语言引导学生、影响学生,并在交际过程中予以调控,形成有效的师生、生与生之间的互动。教学活动中,为学生创设交际情境,使学生进入情境表达、交流,培养学生大方、有礼貌的听说态度,训练交际能力。【教学目标】

1、通过这次口语交际,进一步感受地球是人类赖以生存的家园,人类的生存与周围环境息息相关,密不可分,知道应该投身环保,关爱地球家园。

2、结合生活实际和身边的事例,讨论交流如何珍惜资源,保护环境的问题。

3、通过交际互动,增强表达,倾听和乐于与人交往沟通的能力。【课前准备】

1、教师:准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字,以及个别地区旱灾情况统计数字。

2、学生:准备自己收集到的关于环境污染,资源浪费,破坏家园的不良行为的文字及图片资料。

教学过程:

一、整体回忆,感受环境。

本单元中,我们学了《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神圣的》和《青山不老》四篇课文,快速浏览,说说你的感受。(可针对一课,也可针对整个单元谈感受。)

小结:课文让我们深切地感受到,人类生存与周围环境休戚相关,密不可分,要珍惜资源,保护环境,关爱家园。今天,我们就一起来说说如何珍惜资源,保护环境的问题。

二、提供现实资料,引出主题。

1、说说本大题板展示全球生态环境状况数字和我国生态环境状况数字,以及个别地区旱灾情况统计数字。(教师介绍资料,进行示范交际)

2、看到以上数字听了老师的介绍,你想到什么,想说什么?跟老师说说。(一对一交际)

3、小结:地球是人类的家园,现在我们的家园资源浪费、环境污染问题严重,如果这样下去,将严重威胁人类的生存。同学们,拯救人类生存的家园,为保护地球出谋划策!

三、分组合作,探讨主题珍惜资源保护地球(板书主题)

(一)分析具体问题,制定环保措施

1、学生自由分组,拿出自己带来的资料,讨论现实环境存在的问题。

2、为你们小组研究的环境方面的问题,策划保护环境的点子。

(二)创设情境,激励发言

1、创设情境引导

一步:采用头脑风暴法,学生发散思维。你的环保措施是什么?想对谁说?因对象不同、情境不同,交际形态也不同。可以对本组同学说,对全班同学及全校同学说,也可对全体地球村民说。

二步:结合每一种具体情境,思考如何开头、怎样介绍。

三步:选择情境,组内尝试交际。

2、组内推选代表,面向全班交际。要点:调整语速注意语调变化。3、讲述中不打断,讲述后提问交流进行互动,在这过程中讲述人和听众达成信息沟通和情感交流。

(三)环保从我做起,梳理“环保金点子”

⑴每一食,便念稼穑之艰难;每一衣,则思纺织之辛苦。

⑵节约水资源,从节约一滴水做起,不往江河、小溪、池塘里扔垃圾。[3]垃圾不乱扔,分类后交回收站处理。

[4]不使用一次性筷子。

[5]自觉抵制白色污染,不使用一次性塑料袋。

[6]节约每一度用电,随手关灯。……

四、引导学生走向生活

同学们,环保从我做起,请留心自己周围的环境,对铺张浪费和随意破坏环境的行为进行提醒,提醒时注意语气要和谐、委婉。

好了,让我们尽自己努力,为环保做出贡献!

资料摘要

精彩片段优秀获奖教案