亡羊补牢优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版三年级下册语文教案课题：《亡羊补牢》课时：第一课时课型：阅读型教学目标： 1．知识与能力：借助拼音会认真复习4个生字，学写9个生字。能正确读写并运用查字典、联系上下文正确发音“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等。 2．过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，情景表演

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 20:59:00

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学校：新疆英吉沙县第三小学

亡羊补牢优质课教案设计

未知

2018-05-30 20:59:00

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关键词：亡羊补牢优质课教案设计

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人教版三年级下册语文教案

课题：《亡羊补牢》

课时：第一课时

课型：阅读型

教学目标： 1．知识与能力：

借助拼音会认真复习4个生字，学写9个生字。能正确读写并运用查字典、联系上下文正确发音“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等。 2．过程与方法：

能正确、流利、有感情地朗读课文，情景表演等抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲讲这一则寓言故事。 3．情感态度与价值观：了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。教育学生犯了错误要及时改正，就不算晚。

4．教学重点： 1.

了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。教学难点：

体会寓言故事蕴含的深刻道理。

5.教学方法：朗读法

分角色

引导法

情景表演

法

教学方式：自主学习

合作学习

6.教学手段：

课件

插图

三、教学过程：同学们你们以前学过寓言故事么？

（1）导入新课：没学过不要紧，老师今天给你们讲一个小故事，想不想听呀？

（师讲故事，学生认真听，并回答老师提出的问题）

（2）同学们你们刚才听的故事是寓言故事，还想听吗？那么跟着老师学习这则新的寓言故事

板书课题，学生齐读“亡羊补牢”。

（3）在这里老师解释一下，寓言故事是指寓‘寄托’

言‘讲道理’语言的特点就是通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理。

（4）亡：丢失。亡羊：丢了羊。

补：修补。

牢：羊圈。

亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。

（5）首先老师给你们范读一遍课文，请同学们认真听，不会读的生字在下面标上音。找出生字词。标出课文有几个自然段。

（6）同学们有感情的朗读课文。课文中有三个多音字你们谁发现了。同学们查字典给多音字组词。

（7）分别说出1-5自然段主要讲了什么，谁用简短的话来说一说。

（8）自由读1-4节

思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只。

（9）羊圈破了个窟窿街坊劝告他不听

（10）第二次丢羊后，养羊人又是怎么想的、怎么做的、自由读4-5自然段。画出相关的句子。

（11）第二天早上他去放羊、、、、、、、、、。

四、思考一下，如果养羊人再不修羊圈，会出现什么后果？

（1）人犯了错误，只要（），就（）

（2）想一想：读了这个故事，你懂得了什么？我们来巩固一下吧。“播放视频”

五、课堂小结《亡羊补牢》这则寓言故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，承认错误认真改正，就不算晚。

六、作业1、你最想对养羊人说些什么？

2、亡羊补牢之后又发生了什么，大胆想象写下来，续写“亡羊补牢”3.把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈。

板书设计：起因（1）==圈破羊丢

经过（2-4）==不听劝告 --后悔 ==亡羊补牢，为时不晚

===再次丢羊结果（5）

修补羊圈，知错就改。

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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