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梗概第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：梗概第二课时公开课

正文

《汤姆索亚历险记》教学设计

学习目标:

1.阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,用自己的话简要说说文章的大意。即汤姆·索亚的历险经历,

2.体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

3.感悟作者语言的特点,激发阅读原著的兴趣。

学习难点:在快速阅读中了解梗概的大意,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

课时安排:一课时

学习过程:

一、导入新课

1.回顾第四单元,我们学习了哪些外国名家的作品?

2.今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》(板书课题)给你们,它是美国文学大师马克吐温先生(板书)的四大名著之一。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱,历经百年,魅力不减。有人说:如果马克吐温的小说是皇冠的话,那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。

二、学习梗概,了解小说内容。

1.复习“梗概”的意思。

2.请看题目,你觉得这篇小说的关键词应该是什么?什么叫历险?

3.自由阅读梗概,了解小说内容。教师相机提醒学生留意:梗概中写到了汤姆的几次历险?主要写的是哪次历险?你从哪知道的?你能用小标题的形式写下来吗?

墓地历险

荒岛历险

鬼屋历险

山洞历险

4.在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么?历险结果是什么?

——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事?使得整个故事格外的惊险和引人入胜!——真正强盗“乔埃”的故事。

5.通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解?

淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立

三、激发阅读整本书的兴趣

1.通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容?

2.小说第二我章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”,他不仅替汤姆刷墙,而且为了能刷墙,连自己的苹果也赔上了。汤姆是个多种角色的复合,当孩子们抢着刷墙时,汤姆却暗自高兴。他身上还有着各种各样的性格特征,也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆·索亚历险记》整本书阅读并完成读书推荐卡。

读书推荐卡

书名《汤姆·索亚历险记》

作者_______________________

精彩情节______________________________________________

推荐理由________________________________________________________ ___________________________________________________________

五、作业布置

1.文中有很多词看上去是贬义词,实质表达了作者对人物的喜爱之情,如“臭味相投”,你能找出来吗?

2.积累成语。

3.马克·吐温是作者的笔名,关于他笔名的来历还有一段故事呢,你能否去找找?

板书设计:《汤姆·索亚历险记》

梗概墓地历险

荒岛历险无所不能

鬼屋历险向往自由

山洞历险

精彩片断先悲后喜,大悲大喜

幽默夸张

“怎样”“如何”

资料摘要

梗概第二课时公开课