9　给外地亲友写封信教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《给外地亲友写封信》教学设计教学目标:1.根据已确定的内容,写信给远方的亲人。注意说话恰当。2.要求内容具体,条理清楚,格式正确。习作指导一、导入新课1、猜谜语2、忆古诗,介绍书信曾经作为通信工具的重要性3、现代通信工具vs书信4、给妈妈打电话vs给妈妈写一封信(活动一)5、书信的优点板书:给外地亲

资料类型：教学教案文档

所属课文：9　给外地亲友写封信

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

116

下载次数

更新时间

2018-04-11 17:12:00

来源学校

学校：北京景山学校四川广安实验学校

9　给外地亲友写封信教学设计第一课时

未知

2018-04-11 17:12:00

116

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9　给外地亲友写封信教学设计第一课时

正文

《给外地亲友写封信》教学设计教学目标:

1.根据已确定的内容,写信给远方的亲人。注意说话恰当。

2.要求内容具体,条理清楚,格式正确。

习作指导

一、导入新课

1、猜谜语

2、忆古诗,介绍书信曾经作为通信工具的重要性

3、现代通信工具vs书信

4、给妈妈打电话vs给妈妈写一封信(活动一)

5、书信的优点

板书:给外地亲友写封信

二、理解题意

出示作文要求:

不久,你就要小学毕业了,你的外地的亲人一定在挂念你,想知道你学习。身体怎样,可能进哪一所中学,什么时候进行毕业考试,毕业考试以后能不能到他们那儿去玩玩……请你给外地的亲人写封信,告诉他们一些你的情况和想法。要写得具体,真实,注意信和信封的格式。写完以后听听老师的意见,认真进行修改,再用信纸誊抄了寄给你的亲人。

1、抽生读题。

2、提问:题目中提了哪些要求?(收信人是谁?写些什么内容?有什么要求?)

板书:

收信人:远方的亲人

内容:情况和想法

要求:内容具体、情况真实、格式正确、修改寄出。

3、活动二:小组讨论,你想写给谁?想写哪些内容? (学习情况、身体情况、暑假去哪里玩)

讨论“内容”如何写具体、写真实

1、讨论“学习情况”怎么写。

谈学习情况时,可以写你是如何做好课前预习;课上专心听老师讲课;课后如何完成作业和温习功课的。也可以写你在学习减负的环境中是如何学习,正确处理学与玩的关系;在减负中你在哪个方面有所发展的;也可以写学校在我们毕业前夕仍然组织丰富多彩的文体活动:如古诗文诵读、组织各种兴趣小组等。

2、讨论身体情况。写身体情况又怎么写呢?

谈身体情况时,可以谈体重、身高、视力等。有视力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治疗等。

3、你想不想到你写信的那个亲人那儿去玩?

如果有可能去的同学就告诉他大约什么时间利用什么交通工具,走什么路线,是否有人陪同去,去玩什么地方,一起告诉他,好让他有个准备。

如果不可能去的同学,也可把你要去的愿望告诉他,等将来长大了再去,也可邀请他来你家作客。

三、书信格式

写信有一定的格式,在写信的时候要注意格式的规范。

播放ppt,复习书信格式,顺口溜

活动三:大家一起来找茬

1、讨论:下面的格式正确吗?为什么?

2、根据讨论,说说书信的正确格式。

3、小结书信的格式。(称呼、问候、正文、结尾、署名、日期)

4、修改上面错误的书信格式。

四、信封格式。

1、信写好了,怎样才能把信寄到收信人手中呢?这就要正确书写信封。出示信封。

上面的六个格中填写收信人的邮政编码。上面的横线上写收信人的详细地址。中间写收信人姓名,姓名要写得在些,下面一行写寄信人的详细地址,在右下角六个格中填上寄信人的邮政编码。

活动四:小组检查信封格式是否正确

五、开始写信。

六、读信

关于本教案的常见问题

Q：9　给外地亲友写封信教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　给外地亲友写封信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9　给外地亲友写封信教学设计第一课时