图形的运动获奖说课稿｜教案在线预览

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《图形的运动》教案教学内容冀教版小学数学六年级下册第77〜79页。教学目标知识和技能掌握在方格纸上画一个图形的轴对称图形、将简单图形平移或旋转90°以及按比例放大或缩小的方法和技能。问题解决与数学思考经历复习与整理“图形的运动”知的过程。情感、态度和价值观在图形运动和作图的过程中,发展学生的空间观念

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

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2026-08-09 02:17:37

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学校：复兴区康庄乡于二庄小学

图形的运动获奖说课稿

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关键词：图形的运动获奖说课稿

正文

《图形的运动》教案

教学内容

冀教版小学数学六年级下册第77〜79页。

教学目标

知识和技能

掌握在方格纸上画一个图形的轴对称图形、将简单图形平移或旋转90°以及按比例放大或缩小的方法和技能。

问题解决与数学思考

经历复习与整理“图形的运动”知的过程。

情感、态度和价值观

在图形运动和作图的过程中,发展学生的空间观念。

重点难点

重点:图形的平移和对称。

难点:图形的旋转。

教学设计

—、引入课题

今天这节课我们一起复习“图形的运动”。

板书课题。

二、回顾与整理

1.谈话:你知道图形的运动有哪些吗?

2.小组讨论并总结。

3.全班汇报并板书。

平移

图形的位置

旋转的方向

运动旋转

旋转的角度

图形的放大

图形的大小

图形的缩小

4.追问:图形的平移和旋转引起什么变换?图形的放大和缩小引起什么变换?

5.提问:你能举例说说把一个图形平移、旋转或把一个图形放大/缩小的具体方法吗? 指名学生叙述,其他学生提出意见。

6.轴对称图形。

教师提问:生活中你见过哪些轴对称图形?它们都有什么共同特点?

学生讨论汇报。

教师引导学生总结轴对称图形的特点及画法。

7.整体回顾有关图形与变换的知识点。

设计意图:在“回顾与整理”部分花费大量的时间,从零碎的整理到板书的统一,从方法的无序叙述到整体回顾,促使学生从整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。

按要求画图

1.完成教材第77页例2。

(1)出示教材题目要求。

学生按要求在教材中完成三个图

(2)交流、展示学生画的图形,说一说是怎样画的。

轴对称图形、平移和旋转:先找一些特殊的点或线段,然后确定这些点或线段在另一半图形中的位置,或平移、旋转后的位置,最后连一连。

2.完成教材第78页例3。

出示题目要求。

学生按要求在方格纸上完成问题(1)和问题(2)。

(2)交流画图的过程和结果。

图形按比例放大或缩小的方法:先在原图形中选出一些特殊的线段,然后画出这些线段放大或缩小的样子,最后连一连。

设计意图:不同的练习,既培养了学生综合运用知识鮮决问题的能力,又进一步体会了图形变换的方法和价值,激发学生的学习热情。

四、综合运用

师:图形与变换不仅丰富了数学知识,还会给我们的生活带来美丽,请同学们课下用我们复习的知识来设计一幅作品吧!

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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