习作名师教学设计｜教案在线预览

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习作三:我的理想一、导学目标:1、在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。2、尝试前后照应的写法。二、导学重难点:重点:有序表达,叙述清楚、明白。难点:把握习作要求,把内容写得丰富、具体,表达出自己的真情实感。三、导学准备:组织学生收

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-08-27 14:17:37

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学校：武隆区江口镇中心小学校

习作名师教学设计

未知

2026-08-27 14:17:37

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关键词：习作名师教学设计

正文

习作三:我的理想

一、导学目标:

1、在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。

2、尝试前后照应的写法。

二、导学重难点:

重点:有序表达,叙述清楚、明白。

难点:把握习作要求,把内容写得丰富、具体,表达出自己的真情实感。

三、导学准备:

组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等,帮助学生积淀文化底蕴。

四、课时安排:

第2课时

五、导学过程:

第二课时习作

一、谈话激趣

在前一节的口语交际课上,大家畅谈理想,各自发表了自己的见解,非常精彩。把你们交流的内容进行加工整理,写下来一定会成为一篇篇佳作。(板书:我的理想)二、明确习作要求

读提示,以口语交际为基础,以《我的理想》为题,完成一篇习作。

1. 2. 3. 要写清楚自己的理想是什么? 为什么有这样的理想? 准备怎样去实现自己的理想?

三、写法指导

1.审题指导,如何入手?

2.写好这篇作文应该注意什么呢?

(要有具体地事例来表现自己的美好理想;开头要点明自己的理想,结尾要注意呼应开头;写理想可以通过做梦等方式来描述,也可以直接描述自己理想;要注意写自己最感兴趣的内容,要注意写出自己的大胆想象;你有什么样的理想,就写什么样的理想,你有什么样的设想,就大胆地想象,不要受拘束,不要害怕这害怕那。)

4.选择合适的开头和结尾。

开头的方法:

直接点题法。

抒情议论法。

结尾的方法:

总结全文法

照应开头法

结尾点题法

三、学生习作,教师巡回指导。完成初稿。

下一课时:习作修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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