习作教学实录与评析｜教案在线预览

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《难忘的第一次》教学设计中塘小学龚李教学目标:1.以“难忘的第一次”为题写一篇习作,进行习作训练。2.尊重学生的独特感受,在习作中写清事情的经过,让学生充分表达自己的真切感受。3.启发学生灵活的运用已学的语文写作技能进行习作训练,能自己修改作文,提高写作水平。教学重难点:1.尊重学生的独特感受,在习

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 22:49:00

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学校：黔江区中塘乡中心小学校

习作教学实录与评析

未知

2018-04-28 22:49:00

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关键词：习作教学实录与评析

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《难忘的第一次》教学设计

中塘小学龚李

教学目标:

1.以“难忘的第一次”为题写一篇习作,进行习作训练。

2.尊重学生的独特感受,在习作中写清事情的经过,让学生充分表达自己的真切感受。

3.启发学生灵活的运用已学的语文写作技能进行习作训练,能自己修改作文,提高写作水平。

教学重难点:

1.尊重学生的独特感受,在习作中写清事情的经过,让学生充分表达自己的真切感受。

2.启发学生灵活的运用已学的语文写作技能进行习作训练,能自己修改作文,提高写作水平。

教学过程:

(一)激趣导入

1.同学们,在我们的生活中做什么事情都会有“第一次”。如:第一次动手做饭、第一次养小动物、第一次洗衣服、第一次演讲、第一次外地旅游……因为人第一次做某件事时,心里会产生新鲜感、自豪感、惊喜感、失败感、恐惧感、自卑感……但不管是什么感受,我们都是难忘的。今天谁愿意把自己的第一次带来的特有的感受说给大家分享呢?

2.同学自由发言,讲述自己的第一次。

(二)进入主题,初次习作

1.教师提出习作要求

1.按一定的顺序写清楚自己第一次经历的事情。(精彩片段)

2.运用人物的语言、动作、心理、神态等描写方法。

3.写出自己的真情实感。

2.学生初次习作。

(三)学生修改,自行评分

1.把事情的经过说清楚。

2.运用人物的语言、动作、心理、神态等描写方法。

3.表达自己的真实感受。

(四)师生修改,再次习作

1.老师对学生初次作文进行现场修改,教给学生修改的要求及方法。

2.教师示范范文,并提出第二次习作要求。

1.按一定的顺序把事情的经过说清楚。

2.运用人物的语言、动作、心理、神态等描写方法。

3.表达自己的真实感受。

(五)教师小结

课外加油站课外把开头、结尾部分加上,完成一篇结构完整的习作,并誊抄在作文纸上进行投稿吧!

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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