7　智慧之花第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《智慧之花》教学设计14中附小程玉红教学目标:1、读课文,把握故事主要内容,理解故事中的人物特点。2、学习文章的表达方法,并能进行读写迁移。3、增强学生自我保护的意识。教学重点:读读课文,把握故事的主要内容,理解故事中的人物特点。教学难点:学习表达方法进行读写迁移。教学过程:一、谈话导入:1、师:同

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　智慧之花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-03-30 09:47:04

来源学校

学校：大连市第十四中学

7　智慧之花第二课时教案

未知

2024-03-30 09:47:04

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7　智慧之花第二课时教案

正文

《智慧之花》教学设计

14中附小程玉红

教学目标:

1、读课文,把握故事主要内容,理解故事中的人物特点。

2、学习文章的表达方法,并能进行读写迁移。

3、增强学生自我保护的意识。

教学重点:

读读课文,把握故事的主要内容,理解故事中的人物特点。

教学难点:

学习表达方法进行读写迁移。

教学过程:

一、谈话导入:

1、师:同学们你们喜欢花吗?谁能说一说你喜欢的花的名字?

2、点拨:刚才同学们说到的“花”字指的都是一种植物,其实这个“花”字在特殊情况下,还可以代表人。比如说警队中英姿飒爽的女警被称为(),在学校中成绩优异,长的漂亮的女孩被称为(),这两个花字都表示人,是所有的人吗?引导得出特指女性。

3、导入:这节课我们来学习与花有关的课文,板书课题,齐读课题。

4、理解课题,引导提问。

二、明确目标:

出示学习目标:

1、把握课文主要内容,了解人物特点。

2、学习表达方法进行读写迁移。

三、自主学习,完成目标

一)完成第一个学习目标

1、归纳学生的疑问引导学生完成第一个学习目标。

预设:1)文中讲了哪两位小姑娘的故事?是怎样的故事?

2)哪位小姑娘哪些品质值得我们学习?……

2、带着问题,自主读课文,从课文中寻找答案,并通过小组讨论交流的形式解决问题。

3、师:在解决问题时,遇到哪些问题?(有问题重点指导,没有问题指名汇报)引导学生总结出两个人物能把爱心、智慧、勇气融于一身并及时板书。

4、引导学生拓展生活中这样的例子。(教师准备《汤姆森的故事》)

5、师:从这几个故事中你有什么启发?

6、小结:在生活中不可避免的会遇到困难、险境;只要我们能将勇气、智慧融于一身我们将战胜困难,脱离险境。

二)、完成第二个学习目标

1、自读课文思考:课文中运用了哪些表达方法?

2、指名汇报

预设:1)、过渡段2)、篇末点题3)、用具体的事例说明道理的方法

3、学习过渡段,作用是什么?哪部分是承上?(也就是对上文的总结)哪部分是启下? (是对下文的概括)利用过渡段使两个故事自然连接,结构完整。

4、学习篇末点明中心,这种表达方法还在哪些课文中运用了?

引导学生总结出这段就是对两个故事说明的道理进行阐述。

5、读写迁移

给一篇文章《成功》让学生为其加上过渡段,在结尾点明中心。

四、质疑

学习这篇课文,你还有哪些问题没有解决?

五、课堂小结:本节课有什么收获?(从内容、思想、表达方法上进行总结)

六、布置作业:

完成课后第二题《缩写》重点点拨:保留六要素,把主要情节写清楚,对话要省略,用概括性的语言表达出来。

七、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：7　智慧之花第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　智慧之花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7　智慧之花第二课时教案